编号:017
A.增加扩大控制B.控制增加扩大C.扩大控制增加D.扩大增加控制
满分:120分考试时间:150分钟云南省2020年中央特岗计划教师招聘考试冲刺卷(十七)(中学语文)座次号总分核分人复查人
题号题分得分
一10
二10
三24
四16
五10
六10
七10
八30
4.下列各句中画横线的成语使用恰当的一项是()
A.沪指连续七周下跌,很多被套股民备受煎熬,想尽快弥补巨额亏损,因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起
第Ⅰ卷专业基础知识部分(满分100分)
B.泰国的“大象画师”彼得为他的大象伙伴画的肖像画惟妙惟肖,色彩缤纷,游客们都觉得不可理喻,惊得目瞪口呆
C.年逾花甲的联合国秘书长潘基文谈起《论语》来如数家珍,其深厚的中华文化功底,让在场的嘉宾不禁暗暗称道
D.作为央视数一数二的花旦主持人,她以“央视工资低”为由毅然抽身,竟使自己在央视的前程戛然而止
一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,
并将其代码填写在题干后括号内。本大题共10个小题,每小题1分,共10分)
1.下列各组词语中加点的字,读音有错误的一组是(
)
2.下列四项中有错别字的一项是(
A.荸荠苹果完璧归赵无精打采B.恫吓茄子无动于衷歇斯底里c.悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图D.奇葩瘸子处心积虑奋发图强
)
5.下列句子没有语病的一项是()
A.微笑是一曲动人的歌曲,它让我们的生活充满了温馨B.每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想
C.经过精心筛选和广泛征集,北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担
)
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(
)。纵观奥斯卡金像奖
3.依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是(
的获奖影片,虽然各有千秋,但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。__________,
我们无法__________生命的长度,但我们可以靠__________它的宽度和高度来__________它的容积,使人生更加丰富多彩。
__________;__________,__________,__________。任何一门艺术,如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。
第1页共6页①空间的想象②赢得了观众的拥护③想象的空间④同时也丰富了自己的感受⑤让观众丰富了影片A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.③⑤④①②D.①⑤④③②
7.下面句子没有使用修辞的一项是(
)
A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……B.这条百年老街在初夏的阳光中,愈发显现出一种历史的沧桑感C.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来
D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章
8.下列加横线词语古今意思相同的一项是()
A.今齐地方千里B.先帝不以臣卑鄙C.刻唐贤今人诗赋于其上D.天将降大任于是人也
9.下列名篇搭配不正确的一项是()
A.《皇帝的新装》——丹麦——安徒生
B.《五柳先生传》——唐代——柳宗元C.《威尼斯商人》——英国——莎士比亚D.《纸船》——现代——冰心
10.根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与(
)相结合的综合评价方式。
A.成长纪录B.考试成绩C.学习习惯评价D.结果评价
二、名词术语解释题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
11.古文运动
12.课程资源:
13.瞬时记忆:
14.直观性原则:15.“三一律”:第2页共6页三、解答题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
16.简述语文课程的性质和地位是什么?
17.简述新课程教师角色应如何定位?
18.简述《九歌》艺术特色。
19.简述杜甫诗歌创作的写实手法。
20.简析张爱玲小说的主要特色。
21.简术人文主义思想基本特征。
第3页共6页四、论述题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
22.论述堂·吉诃德的形象。
23.论述《红与黑》的艺术特色?
24.以《小二黑结婚》为例,论述赵树理小说民族化、大众化的特色。
25.举例说明《战国策》的文学特色。
五、材料分析题(本大题共1小题,共10分)
26.阅读下列材料,并回答问题。材料:
七年级班王红的语文、英语两科成绩都很好,惟独数学差,用他自己的话说:“我爸妈小时候数学都不好,遗传!”
刚接到这个班数学课的张老师很惋惜,她想:怎样让王红爱学教学,会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后,张老师决定从习得学习方法,消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法,归纳其中相同的地方,知道王红尝试将其应用在数学学习上,课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供机会说出解题思路,逐渐提高了王红的听课效果。
在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手,针对这些问題,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,另一方面教给她具体的操作方法,指导她逐步体验,渐入佳境。当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个“脚手架”,涉及较容易的题目让她先完成,然后找到题目之间的联系,最终完成作业,对于王宏的作业,张老师采用面批的形式,及时反馈,以便王红适时改进。
第4页共6页经过张老师和王红的共同努力,王红数学成绩大幅度提高,王红再也不说自己“学不好数学”了。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评价张老师的教育行为。
七、论述题(本大题共1小题,共10分)
29.某校王老师,2015年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2017年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。
请根据皮亚杰认知发展阶段理论,论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
第Ⅱ卷教育学、教育心理学部分(满分20分)
八、写作题(本大题满分30分)
30.阅读下面的歌词,根据要求作文:不要问我到哪里去,我的心依着你不要问我到哪里去,我的情牵着你我是你的一片绿叶,我的根在你的土地春风中告别了你,今天这方明天那里无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你不要问我到哪里去,我的路上充满回忆
六、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
27.简述行为主义学习理论的主要代表人物及其基本观点。(至少列举三个)
28.简述教师职业道德修养的含义。
请你祝福我,我也祝福你这是绿叶对根的情意
根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。要求:(1)角度自选,立意自定,题目自拟。
(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。
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