中国医科大学2015年1月考试《护理中的人际沟通学》考查课试题
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一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）
1. 周哈里窗不包括下列“我”中的哪一个： A. 开放我 B. 盲目我 C. 真实我 D. 隐藏我 E. 未知我
2. 最难解释的非语言沟通行为是： A. 触摸
B. 目光的接触 C. 面部表情 D. 手势
E. 身体的姿势
3. 在护理人员对一组患者进行健康教育或进行患者的护理讨论会等情况下，需要运用沟通行为中的那个层次： A. 公共沟通 B. 小组沟通 C. 跨个体沟通 D. 人际沟通
E. 个体内部的沟通
4. 影响有效沟通的个人因素不包括下列哪一项？ A. 生理因素 B. 社会环境 C. 感知因素 D. 价值观 E. 情绪因素
5. 下列哪一项不是患者角色的心理反应？ A. 患者患病后会出现恐惧心理
B. 患者的各种耐力有一定程度的下降
C. 患者的个性特点特别稳定，不会发生变化
D. 患者完全进入病人角色后，逐渐形成退化心理 E. 患者在患病后会出现不同程度的记忆变化
6. 根据人际关系的倾向，将人际关系进行分类，下列哪一项不属于这一分类：
A. 合作型 B. 竞争型 C. 应酬型 D. 维持型 E. 混合型
7. 下列说法中，哪一项是错误的：
A. 人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程 B. 任何阶段都可能会出现停滞
C. 在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段 D. 许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环 E. 在定向选择阶段，时间跨度不一
8. 下列哪一阶段是人际关系的最高层次： A. 定向选择阶段 B. 感情交流阶段 C. 感探索阶段 D. 稳定交往阶段 E. 表面接触阶段
9. 在核实过程中，把患者的话重复说一遍，但不能加任何判断属于以下哪项核实的方法： A. 复述 B. 改述 C. 澄清 D. 总结 E. 叙述
10. 下列有关护患关系基本模式的说法，错误的是哪一项。
A. 护患关系的行为模式，依据护理人员和患者双方在共同形成的人际关系结构中各自所具有的心理方位、所发挥作用的程度等特点的不同而划分的 B. 主动-被动模式的特征是“护理人员教会患者做什么”
C. 主动-被动模式过分强调了护理人员的权威，忽略了患者的主观能动作用 D. 主动-被动模式适用于对意识丧失的患者（如全麻、昏迷）、婴幼儿护理时的护患关系 E. 主动-被动型模式是一种最常见的单向性模式
11. 谈话、演讲、上课等属于哪种类型的沟通： A. 直接沟通 B. 间接沟通 C. 正式沟通 D. 非正式沟通 E. 单向沟通
12. 护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通： A. 一般性沟通
B. 事务性沟通 C. 分享性沟通 D. 情感性沟通 E. 共鸣性沟通
13. 有关心理方位基本类型的说法错误的是：
A. 按照心理方位确定方式划分，可分为法定权威型和精神权威型
B. 在一个群体中法定权威型的心理方位关系，一定同时具有精神权威的心理方位关系 C. 精神权威型的心理方位，不一定同时具有法定权威
D. 按心理方位的表现形式划分，可分为外显型心理方位和内隐型心理方位
E. 按照心理方位确定的时间划分，可分为始定位型心理方位关系和渐定位型心理方位关系
14. 下列哪一项不属于人际关系的人性原则： A. 交互原则 B. 理解原则 C. 文明原则 D. 择善原则 E. 互利原则
15. 下列哪一项患者的陈述需要护理人员进一步地去澄清： A. “我每天抽2包烟，已经5年了” B. “我每天都喝少量的酒” C. “我每天只吃二两米饭”
D. “这次住院的费用比我的预算多出500元” E. “我痰中有血丝已经1个星期了。”
16. 参与沟通的双方达到了一种短暂的、高度一致的感觉。请问：这属于下列哪一种沟通层次：
A. 一般性沟通 B. 事务性沟通 C. 分享性沟通 D. 情感性沟通 E. 共鸣性沟通
17. 下列哪种心理差位关系体现为下位者尊重上位的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。 A. 微弱差位 B. 中强差位 C. 显著差位 D. 超强差位 E. 极强差位
18. 有关人际关系心理距离的规律说法错误的是： A. 在现实人际关系中，双方的心理可能不会绝对相等
中国医科大学年1月考试《护理中的人际沟通学》考查课试题
