[课题] 2.3.6 大气环境——全球气压带和风带的分布和移动
姓名： 班级： 第 小组 【学习目标】1 能够绘制三圈环流图，全球气压带风带示意图。
2灵活应用气压带风带分布移动规律。
【重点】气压带与风带的分布及移动规律。
【难点】三圈环流的形成过程。 【学习过程】：阅读教材50-52页（三）（四） 二、（三）全球气压带、风带的分布
据教材50-51页（三）和图2-32完成以下填空:
1、形成地球上近地面气压带、风带的主要因素有： 、 。 2、热力因素形成的气压带有： 、 。 动力因素形成的气压带有： 、 。 3、气压带之间形成三个风即： 、 、 。（以北半球为例）
近地面，在赤道附近形成了 气压带，在30°N附近形成了 气压带 ,在 60°N附近形成了 气压带，在北极附近形成了 气压带, 在每两个高低气压带之间，形成了风带。它们的风向都受到了 力、 力和 力的影响。 4、填图：下图中恰当的位置填上全球气压带、风带的名称，并在图的左侧画出北半球的三圈环流。
（四）全球气压带、风带的移动（教材51页到52页） 。 。。 。。。 。 。。 。。。 。 。。 。。。 。 。。 。。。 。 。。。 。。 。 。。。 。。气压带和风带的季节变化图 。 。。。 。。气压带 风带
1、 在上面右图中画出太阳直射点的移动轨迹，据太阳直射点的南北移动规律可知：全球气压带、风带
随着 的南北移动而作周期性的季节移动，就北半球而言， 大致是 北移， 南移.
【达标测试】
下图为以极点为中心的投影图，图中的箭头表示地球的自转方向，数据表示纬度数。读图后完成1～2题。
1．图中字母E所表示的气压带是( )
A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带
60 30 2．下列四个箭头，能正确表示D处风带风向的是( )
A B C
读下面“大气环流示意图”，回答3～5题。
3．若③④间的风向为西南风，则图示的环流为( ) A．北半球低纬环流 B．南半球中纬环流 C．北半球中纬环流 D．南半球高纬环流
4．若③地为南半球极地高压中心，则③④间的风向为 ( ) A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风 5． ①②③④处的气压比较 （ ）
A．③>①>④>② B．①>②>③>④ C．③>②>①>④ D．③>④>①>②
【合作探究一】：
1.赤道低气压带与副极地低气压带的形成有何不同？极地高气压带与副热带高气压带的成因有何差异？
2.说出北半球信风风向，盛行西风风向，极地东风风向，并推测南半球的三个风带风向。
2.3.6 气压带、风带分布和移动 练习题
1.下图中，图甲为地表三圈环流剖面图(局部，N为北极点)；图乙为某季节某半球近地面风带分布模式图，
(1)图甲中字母所表示的纬度为30°、60°的点分别是________、________。
(2)图乙表示的是 半球的气压带风带分布状况，判断理由是 。 (3)图甲中B处是________风带，与图乙中________处(a或b)的风向一致。 图甲中C处是________气压带，D处是________风带。
(4) N气压带的成因是_______________，E气压带的成因为_______________ (动力或热 力)原因。
读”三圈环流局部图”。回答2--3题。
2．关于图中字母所代表的气压带和风带名称的说法正确的是 A．A为东南信风带 B．B为副热带高气压带 C．C为西南风 D．D为副极地低气压带 3.下列四幅图所描述的气候类型中，其形成与C有关的是
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
2.3.6 气压带、风带分布和移动 练习题
1.下图中，图甲为地表三圈环流剖面图(局部，N为北极点)；图乙为某季节某半球近地面风带分布模式图，
(1)图甲中字母所表示的纬度为30°、60°的点分别是________、________。
(2)图乙表示的是 半球的气压带风带分布状况，判断理由是 。 (3)图甲中B处是________风带，与图乙中________处(a或b)的风向一致。 图甲中C处是________气压带，D处是________风带。
(4) N气压带的成因是_______________，E气压带的成因为_______________ (动力或热 力)原因。
读”三圈环流局部图”。回答2--3题。
2．关于图中字母所代表的气压带和风带名称的说法正确的是 A．A为东南信风带 B．B为副热带高气压带 C．C为西南风 D．D为副极地低气压带 3.下列四幅图所描述的气候类型中，其形成与C有关的是
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
课题3大气环境 - 图文
