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农村留守儿童心理健康问题分析
作者：彭佳洁
来源：《智富时代》2018年第07期
【摘 要】随着城市化进程的不断加快，高速的经济增长使得大批农村剩余劳力进城务工，由此出现越来越多的孩子不能由父母亲自照看，尤其是农村地区留守儿童特别多。留守儿童不论在学习生活中还是心理健康方面都存在诸多问题，本文首先介绍了农村留守儿童的现状及特点，分析了农村留守儿童普遍存在的多种心理问题，并提出相关解决对策，以期能够为农村留守儿童的健康成长提供一定帮助。
【关键词】农村留守儿童；心理问题；原因分析
我国城市化进程带动一批农村劳力流入城市，他们的孩子留守在农村，这类特殊儿童我们称之为留守儿童。很多农村留守儿童在行为、习惯、心理等方面存在偏差。究其原因，这些留守儿童缺少父母亲情的陪伴，在学校又得不到老师的特别关注加上学校心理教育资源的缺乏，有些孩子各方面的表现都不如有父母陪伴的孩子。做好农村留守儿童的心理健康教育需要父母、学校和社会等多方面配合。 一、我国农村留守儿童现状
因父母双方或一方外出务工，孩子留在农村交给爷爷奶奶、外公外婆或委托其他亲人帮忙照顾，孩子处在幼儿教育和义务教育阶段，这类孩子就是留守儿童。改革开放以来，城市化进程的不断加快，越来越多的农村剩余劳力加入城市建设中，很多父母因为经济条件、居住环境等方面无法带孩子进城生活，只能把孩子留在农村让亲人照顾。目前这部分留守儿童成为儿童群体中的一个特殊群体。
孩子的成长必须要有父母的参与陪伴，农村孩子本该同样在父母的关爱和教育下幸福成长，享受童年快乐时光。但是在孩子最需要在父母呵护下接受学校的学习和生活技能时，父母却因为生活问题离开了孩子，外出务工了，甚至有的一离开就是几年。孩子在这最关键的心理期时容易感到孤独、胆小不合群或任性随意哭闹等，各种心理健康问题就随即出现[1]。 二、农村留守儿童存在的多种心理问题 （一）认知偏差，具有消极情绪
孩子在幼儿期也有叛逆期，大概当孩子在3到6岁之间，这是孩子的第一次叛逆期。这个年龄段的孩子正需要父母的关爱，而父母因为种种原因外出，孩子又不能随身带去，隔代教育势必让孩子在行为认知上存在偏差。孩子随着年龄的增长这种偏差越发明显。当孩子到了小学阶段，也就是7到8岁时，这种偏差高于非留守儿童。儿童时期是孩子身体的形态、心理和行为、人格等全面发育和发展的过程，这个时期，是孩子身体和心理健康最关键也是最基础的时
农村留守儿童心理健康问题分析
