做一个文明的中学生主题班会
针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为标准》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步标准个别同学的言行。
对白、小品、个人汇报、唱歌等
1、 学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为标准》的下反两面材料
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始
战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验 形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准那么和标准。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为标准》。
主持人乙：《标准》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《标准》去做，但是，有个别同学未
必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《标准》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回忆这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把 最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）
甲：刚刚几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班 而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师” 批评双方，才得以和事。
乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的 时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了 的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。
第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关系”，礼貌和解。
甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。
乙：《标准》对我们中学生的思想品德作了严格的标准，对学习也作了具体的要求。《标准》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。
CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈
做一个文明的中学生主题班会
