2024年秋季学期xx班9月份健康教案
活动执教：xxx幼儿园 xx 活动名称：正确戴口罩 设计意图：
“新冠”来袭，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。今天带孩子们了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。 活动目标：
1.纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。 2.了解选择与佩带口罩的正确方法。
3.帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。活动准备：
各种质地、式样的口罩若干。（如一次性口罩、常用口罩、医用口罩、卡通口罩等） 活动过程：
一、导入活动、引起兴趣：
1.猜谜。四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土 。 （打一物）（谜底为口罩）
2.讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等) 二、集体讨论
1.引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”
2.幼儿参观，自由发表意见。
3.设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4.教师总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是纱布重叠而成的，四层的口罩能阻挡70%-80%的细菌，但是新冠的病原体很强，所以最好要戴N95的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。\
5.重点讨论：
(1)“一直戴口罩对身体好吗？” (2)“什么时候需要戴口罩?” (3)“戴过的口罩怎样收放? 三、个别演示：怎样正确戴口罩。
1.个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。 2.教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
3.演示讨论收放口罩的方法。 活动结束：
帮助孩子了解预防“冠状病毒”其他重要的方法，除了戴口罩还有什么方法可以预防冠状病毒？ 活动延伸：
日常活动中应切关注孩子预防“新冠”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
幼儿园疫情戴口罩教案
