子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
复习指导:
1. 孔子,名 _____ ,字 派的创
始人。
《 》是一部记录孔子及其弟子言行的 散文集, 共 20 篇,由 孔子的弟子和再传弟子编集而成。宋代朱熹把《论语》与
、 、 合称“四书”。
,春秋后期著名的思想家、教育家,
2. 本文以 ________ 为线索,记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景, 体 现了孔子
循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格,反映了儒家以 _________________________ 治国的政治主张。
同步练习:
一、基础知识
1. 下列加点字的注音有误的一项( ) A. 千乘之国(sh eng) 吾与点也(y U)风乎舞雩(y U) 莫春B. 毋吾以也 (wU) C. 冠者五六人 (gu dn) D. 喟然叹曰(ku 1)
浴乎沂(x in) 铿尔(keng) 哂
之(sh和) 舍瑟 而作( s
(mu)
三子者之撰(zhu dn)
dng)饥僅(j in) ( x愿为小相 (
i 以俟君子(s 1)
e)
2. 下列句子中没有通假字的一项是( A. 唯求则非邦也与 B
莫春者,春服既成
以吾一日长乎尔,毋吾以也 )
C.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作 侍奉 3. 下列四句中加点字的解释,错误的一项是(
侍: A. 子路、曾晳、冉有、公西华侍.坐 B. 居则曰 居:闲居、平时 C.
如或知尔 知:了解
D. 以吾一日长 乎尔 长:成长 4. 下列加点的字解释不正确的一项是(
A. 子路率 尔而对曰 率:轻率 B. C.异乎三子者之撰
撰:撰写 D.
吾与.点也 且知方.也
与:赞成 方:道,准则 )
5. 下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是( A. 以吾一日长乎.尔 乎:语气词,吗 B. 方六七十,如.五六十 如:连词,或者 C. 子路率尔而.对曰 而:连词,表修饰 D. 如其礼乐,以俟君子 女口:连词,至于
6. 下列各组句子中,加点字的意义和用法不相同的是( A.以吾一日长乎尔 其闻道也固先乎吾 B 因之以 饥馑
? ?
毋吾以 也
C.
? ?
如或知尔 如其不才,君可自取
D. 如或知尔 或曰:六国互丧,率赂秦也 7. 下列句中的“尔”字,意义和用法与其他三个不同的一项是( )
.子路率尔而对曰 A.如或知尔,贝M可以哉 B
.夫子莞尔而笑 C鼓瑟希,铿尔 D
) 8. 对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是(
①求也为之,比及三年 ③如其礼乐,以俟君子
②为国以礼,其言不让 ④方六七十,如J五六十 .①②不同,③④不同 .①②相同,③④不同
A.①②相同,③④相同 C.①②不
同,③④相同
9. 与“以吾一日长乎尔”中的 “以”用法相同的一项是(
A.如或知尔,贝M可以哉 C?不以B .加之以师旅,因之以饥馑
物喜,不以己悲
D
.如其礼乐,以俟君子
10. 与“夫子可哂由也”中的何”用法相同的一项是( ) “ A.何伤乎?亦各言其志也 C?夫.肉食者谋之,又何间焉 .宗
三子者之言何如
庙会同,非诸侯而何 ) .赤也为之小,孰能为之大 .范增数目项王
)
.如或知尔,则何以哉 .何伤乎?亦各言其志也
11. 下列句子词类活用与其余三句
不一样的是(
A.端章甫,愿为小相焉
C.风乎舞雩,咏而归
12. 下列各句的句式与其余三句不一样的是( A.居则曰:“不吾知也。” B C?异乎三子者之撰 D
二、阅读理解。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰: 贝曰:‘不吾知也。“如或知尔,贝何以哉?” 子路率尔而对
曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑, 由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。 ”
夫子哂之。
“求,尔何如?” 对曰:“方六七十, 如五六十, 求也为之, 比及三年, 可使足
民。 如其礼乐, 以俟君子。”
“赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。 ”
“点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍琴而作,对曰: “异乎三子者之撰。 ” 子曰:
“何伤乎?亦各言其志也! ” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂, 咏而归。”
夫子喟然叹曰;“吾与点也!”
风乎舞雩,
以吾一日长乎尔,毋吾以也。居
B
D
13. 对文中加点词的解
释,不正确的一项是( A.摄乎大国之间
摄:夹,迫近
) .比.及三年
比:比较 鼓:弹奏 )
俟:等待 D 加点的词的意义和用法相同的.鼓.瑟希
C?以俟君子 一组是(
14. 下列各组句子中,
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