子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
复习指导：
1. 孔子，名 _____ ，字 派的创
始人。
《 》是一部记录孔子及其弟子言行的 散文集， 共 20 篇，由 孔子的弟子和再传弟子编集而成。宋代朱熹把《论语》与
、 、 合称“四书”。
，春秋后期著名的思想家、教育家，
2. 本文以 ________ 为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景， 体 现了孔子
循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以 _________________________ 治国的政治主张。
同步练习：
一、基础知识
1. 下列加点字的注音有误的一项( ) A. 千乘之国(sh eng) 吾与点也(y U)风乎舞雩(y U) 莫春B. 毋吾以也 (wU) C. 冠者五六人 (gu dn) D. 喟然叹曰(ku 1)
浴乎沂(x in) 铿尔(keng) 哂
之(sh和) 舍瑟 而作( s
(mu)
三子者之撰(zhu dn)
dng)饥僅(j in) ( x愿为小相 (
i 以俟君子(s 1)
e)
2. 下列句子中没有通假字的一项是( A. 唯求则非邦也与 B
莫春者，春服既成
以吾一日长乎尔，毋吾以也 )
C.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 侍奉 3. 下列四句中加点字的解释，错误的一项是(
侍： A. 子路、曾晳、冉有、公西华侍.坐 B. 居则曰 居：闲居、平时 C.
如或知尔 知：了解
D. 以吾一日长 乎尔 长：成长 4. 下列加点的字解释不正确的一项是(
A. 子路率 尔而对曰 率：轻率 B. C.异乎三子者之撰
撰：撰写 D.
吾与．点也 且知方．也
与：赞成 方：道，准则 )
5. 下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是( A. 以吾一日长乎．尔 乎：语气词，吗 B. 方六七十，如．五六十 如：连词，或者 C. 子路率尔而．对曰 而：连词，表修饰 D. 如其礼乐，以俟君子 女口：连词，至于
6. 下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是( A.以吾一日长乎尔 其闻道也固先乎吾 B 因之以 饥馑
? ?
毋吾以 也
C.
? ?
如或知尔 如其不才，君可自取
D. 如或知尔 或曰:六国互丧，率赂秦也 7. 下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（ ）
．子路率尔而对曰 A.如或知尔，贝M可以哉 B
．夫子莞尔而笑 C鼓瑟希，铿尔 D
） 8. 对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（
①求也为之，比及三年 ③如其礼乐，以俟君子
②为国以礼，其言不让 ④方六七十，如J五六十 .①②不同，③④不同 .①②相同，③④不同
A.①②相同，③④相同 C.①②不
同，③④相同
9. 与“以吾一日长乎尔”中的 “以”用法相同的一项是（
A.如或知尔，贝M可以哉 C?不以B ．加之以师旅，因之以饥馑
物喜，不以己悲
D
．如其礼乐，以俟君子
10. 与“夫子可哂由也”中的何”用法相同的一项是（ ） “ A.何伤乎？亦各言其志也 C?夫．肉食者谋之，又何间焉 ．宗
三子者之言何如
庙会同，非诸侯而何 ） ．赤也为之小，孰能为之大 ．范增数目项王
）
．如或知尔，则何以哉 ．何伤乎？亦各言其志也
11. 下列句子词类活用与其余三句
不一样的是（
A.端章甫，愿为小相焉
C.风乎舞雩，咏而归
12. 下列各句的句式与其余三句不一样的是（ A.居则曰：“不吾知也。” B C?异乎三子者之撰 D
二、阅读理解。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰： 贝曰：‘不吾知也。“如或知尔，贝何以哉？” 子路率尔而对
曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑， 由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 ”
夫子哂之。
“求，尔何如？” 对曰：“方六七十， 如五六十， 求也为之， 比及三年， 可使足
民。 如其礼乐， 以俟君子。”
“赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 ”
“点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰： “异乎三子者之撰。 ” 子曰：
“何伤乎？亦各言其志也！ ” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， 咏而归。”
夫子喟然叹曰；“吾与点也！”
风乎舞雩，
以吾一日长乎尔，毋吾以也。居
B
D
13. 对文中加点词的解
释，不正确的一项是（ A.摄乎大国之间
摄：夹，迫近
） ．比．及三年
比：比较 鼓：弹奏 ）
俟：等待 D 加点的词的意义和用法相同的．鼓．瑟希
C?以俟君子 一组是（
14. 下列各组句子中，
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