一年级下册（部编版）拓展阅读篇目表
单元主题 课文篇目 1吃水不忘挖井人 2 我多想去看看 3一个接一个 阅读素养目标 阅读学习策略 1．同主题的诗歌拓展，加强对革命传统故事的认识。 2.了解美好的愿望，唤起情感上的共鸣。 3.“故事会”讲革命传统故事。 同篇拓展 《吃水不忘挖井人》（诗歌） 《红井》（诗歌） 课外拓展 1.美好的心愿 1.找出文章的明显信息，培养学生阅读理解能力。 2.通过诵读，培养语感，读出节奏感。 3.感受美好愿望，了解革命传统故事。 ? 4.激发学生的情感共鸣，有自己的阅读感受，并乐意与小伙伴交4 四个太阳 流。 5 小公鸡和小鸭子 1.联系上下文，了解词语的意思。 2.体验角色对话，读出儿童诗的情趣。 3.联系生活实际想象，读出自己的感受。 必读： 古诗 《我的心愿》 《我真想》 《小学语文课外阅读》 《不一样的卡梅拉》 《有一次》（金子推荐选读： 美铃） 《小溪的故事》《我爱阅读·桥梁（张玉庭） 书》 《种太阳》 《数星星》 《小熊栽树》 《三个小伙伴》 1.搜集小资 料，了解更 《大树爷爷朋友多快乐的奥多》 《猴子和牛》 秘。 2.“我的伙 伴”好朋友 故事会。 《征友启示》 《不快乐的想法》 必读： 古诗 《小学语文课外阅读》 《不一样的卡梅拉》 推荐选读： 《嘟嘟和巴豆》系列 2.快乐的伙伴 6 树和喜鹊 7 怎么都快乐 8静夜思 3.生活中的美好 9夜色 10 端午粽 11 彩虹 1.启发学生《夜书所见》 1.联系上下文理《中秋夜》 解词语意思，积开动脑筋， 累词语和古诗围绕专题，歌。 学习收集有 2.根据课文信息关资料，在《星星和花》 作简单推断，联学习中主动《夏夜里》 系生活实际进行展示自己的《寒食节》 表达。 《汤圆情》 本领。 3.初步感受传统2.“故事会”节日文化，体会讲名人励志《彩虹》（诗歌） 浓浓亲情。 故事。 《彩虹扁担》 必读： 古诗 《小学语文课外阅读》 《不一样的卡梅拉》 推荐选读： 《雅诺什图画书》 4.多变的夏天 1.从不同角度体会夏天的特点，12 古诗二首 感受夏天的美好，由此激发对大自然的热爱。 2.联系生活实际，了解词语的13 荷叶圆圆 意思，读懂文章内容。 3.积累课文中的好词佳句，积累14 要下雨了 描写大自然的诗句，增加语言储 存。 1.凭借对文章内容的朗读感悟，15 文具的家 尝试作简单的推断，训练学生的逻辑思维。 2.在理解文章的基础上，尝试进16 一分钟 行简单的信息整合。 3.借助童话故事17动物王国情节反复的特点，读懂文章。 开大会 4．体会疑问句和 1.“美丽的夏天”口语交际。 2.运用自己不同的方式表达对夏天、对自然的赞美之情。如：诗歌、绘画、拍照、唱歌等。 《晓出净慈寺送必读： 林子方》 古诗 《找夏天》 《小学语文课外阅读》 《荷叶圆圆》（同《不一样的卡梅拉》 题诗歌） 《荷塘晚会》 推荐选读： 《夏天的雨》 《动物气象员》 《小熊温尼.普》 《我是家庭小主人》 必读： 《我有一双小小古诗 手》 《小学语文课外阅1.“故事大王”讲寓言5.养成好习惯 读》 《小熊上学》 故事比赛。 2.“我是小《小伙伴上学》 《不一样的卡梅拉》 作家”故事 续编。 推荐选读： 《找刺猬》 《动物王国的紧《英诺森提图画书》急会议》 祈使句的语气，18 小猴子下体会角色心理。 山 《狮子、兔子和熊》 《鸟小作用大》? 《鳄鱼与燕千古诗 鸟》 《小学语文课外阅1.课本剧表演《咕咚》。 2.在细致观《漂亮的眼睛》 察的基础上《会排队的蚂感知课文情蚁》 节，展开想象，进行说话训练。 《奇妙的尾巴》 《小兔画画》 读》 《不一样的卡梅拉》 推荐选读： 《驴小弟变石头》 《一年级大个子二年级的小个子》 必读： 6.精彩的童话 19 棉花姑娘 1.感受童话的特点，借助插图，理解文章内容。 2.根据文章信息作简单推断。 20 咕咚 3.积累文章中的好词佳句，增加语言储存。 21 小壁虎借 尾巴
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