《 常见盐的性质》复习课教学设计
一、教学目标
?知识与技能：
?复习常见盐的物理性质
?巩固盐的化学性质，能正确书写有关化学方程式，并能正确描述化学反应中的现象。
?复分解反应及反应条件
?过程与方法：采取分类、归纳、练习的方法让学生充分掌握盐的性质。 ?情感态度价值观：让学生感受到化学学习的规律性，掌握化学学习的方法。
二、教学重点：盐的化学性质
三、教学难点：复分解反应的条件及盐化学性质的运用 四、教学方法：分类法、归纳法、讲授法、练习法 五、教学过程：
教学流程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 激发学生兴趣，引入复习内容 提出问题，培养学生归纳总结能力 多媒体展示 观看视频 “趣味小实验” 【过渡】今天我们将主要从常见盐的物理性质、化学性质、复分解反应的条件三个方面进行复习。 【课件展示 ，归纳总结】 【课件展示】小组竞赛练习题 【创设情景】 现实验室有两种白色固体固体物质，一瓶是NaCl,另一瓶是 学生复习课本P72-73，并回答常见盐的俗名、物理性质及用途 知 识 梳 理 拓 展 迁 移 创 设 情 学生阅读和分析题意，根据所学知识进行作答，并展示结果 阅读课本P73—P74及相关笔记，根据所掌握的知识，找出鉴别方法，小组代表发言，展示讨论结果。 培养学生运用所学知识解决问题 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，景 Na2CO3请同学们 并感受到化学学习的重要性，增强学习兴趣。 想出有哪些方法 可以鉴别它们。 知 识 梳 理 拓 展 迁 移 知 识 梳 理 【引导】通过刚才的鉴别探究，同学们能总结出盐的化学性质有哪些吗？ 【课件展示】请同学们将有关盐的常见化学方程式补充完整 【提问】下列物质会发生反应吗？若能则写出方程式，若不能则请说明理由： AgCl+Cu BaSO4+HCl 【课件展示】反应发生的条件 【课件展示】小组竞赛练习题，请学生展示自己的解题思路 【过渡】总结盐的化学方程式可以看出：他们都是两种化合物相【小组讨论，归纳总结】 盐的化学性质： 1.盐+ 金属 新盐 + 培养学生的新金属 归纳概括能2. 盐 + 酸 新盐 + 力 新酸 3. 盐 + 碱 新盐 + 新碱 4. 盐 + 盐 新盐 + 新盐 正确书写相关化学方程式 【独立思考后再小组讨论】展示交流成果 【观看、记录】 【学生作答，并整理解题思路】交流展示 巩固基础知识，为其运用打下基础 加深对知识的理解 培养学生运用知识解决问题的能力并巩固本节课的重点。 巩固基础知识，培养良 阅读课本P75及相关笔记，熟记常见的沉淀 拓 展 迁 移 知 识 总 结 互交换成分生成另外两种化合物的反应即属于基本反应类型的复分解反应，那么要想发生复分解反应需要什么样的条件呢？ 【课件展示】复分解反应的条件 【课件展示】小组竞赛练习题 【观看、记录】 【学生作答，并整理解题思路】展示交流 好的学习习惯。 培养学生运用知识解题并举一反三的能力 培养学生概括能力，引导学生掌握科学学习的方法，感受学习的快乐。 【引导】教师引导学生交流本节课的复习内容和收获 交流学习体会和收获
六：板书设计
常见盐的性质 一、 常见盐及其物理
性质和用途 二、 常见盐的化学性
质
1.盐(可溶) + 金属 新盐 + 新金属 （置换反应） 2. 盐 + 酸（可溶） 新盐 + 新酸 （复分解反应）
3. 盐（可溶） + 碱（可溶） 新盐 + 新碱 （复分解反应） 4. 盐（可溶） + 盐（可溶） 新盐 + 新盐 （复分解反应） 三、 复分解反应及其
发生的条件 七：教学反思
2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十一单元《常见盐的性质》复习教案
