沪科版九年级物理
全一册教案
目录
第12章第1节温度与温度计 第12章第2节熔化与凝固
第12章第3节汽化与液化第1课时汽化 第12章第3节汽化与液化第2课时液化 第12章第4节升华与凝华
第12章第5节全球变暖与水资源危机 第13章第1节物体的内能
第13章第2节科学探究：物质的比热容第1课时初步认识比热容 第13章第2节科学探究：物质的比热容第2课时热量的计算 第13章第3节内燃机
第13章第4节热机效率和环境保护 第14章第1节电是什么 第14章第2节让电灯发光
第14章第3节连接串联电路和并联电路
第14章第4节科学探究：串联和并联电路的电流第1课时电流电流表 第14章第4节科学探究：串联和并联电路的电流第2课时串并联电路中的电流规律
第14章第5节测量电压第1课时电压电压表
第14章第5节测量电压第2课时串并联电路中的电压规律 第15章第1节电阻和变阻器第1课时电阻 第15章第1节电阻和变阻器第2课时变阻器
第15章第2节科学探究：欧姆定律第1课时电流与电压电阻的关系
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第15章第2节科学探究：欧姆定律第2课时欧姆定律 第15章第3节“伏安法”测电阻第1课时“伏安法”测电阻 第15章第3节“伏安法”测电阻第2课时变式实验测电阻 第15章第4节电阻的串联和并联 第15章第5节家庭用电 第16章第1节电流做功
第16章第2节电流做功的快慢第1课时电功率
第16章第2节电流做功的快慢第2课时额定功率与实际功率 第16章第3节测量电功率
第16章第4节科学探究：电流的热效应 第17章从指南针到磁浮列车本章复习和总结
第17章第1节磁是什么第1课时认识磁现象磁体的周围有什么 第17章第1节磁是什么第2课时磁感线地磁场
第17章第2节电流的磁场第1课时奥斯特实验通电螺线管的磁场 第17章第2节电流的磁场第2课时电磁铁电磁继电器 第17章第3节科学探究：电动机为什么会转动 第18章电能从哪里来本章复习和总结 第18章第1节电能的产生
第18章第2节科学探究：怎样产生感应电流第1课时电磁感应现象 第18章第2节科学探究：怎样产生感应电流第2课时发电机原理 第18章第3节电能的输送 第19章第1节感受信息
第19章第2节让信息“飞”起来 第19章第3节踏上信息高速公路 第19章走进信息时代本章复习和总结 第20章第1节能量的转化与守恒
第20章第2节能源的开发和利用第1课时能源与社会环境 第20章第2节能源的开发和利用第2课时开发新能源
第20章第3节材料的开发和利用第1课时材料与社会以及材料的导电性
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第20章第3节材料的开发和利用第2课时开发新材料 第20章能源材料与社会本章复习和总结
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沪科版2018年九年级物理教案
第十二章 温度与物态变化
本章讲述温度与物态变化，是在小学科学课中学过的蒸发、沸腾、水的三态变化基础上进一步学习物态变化的规律和特点，而物质在物态变化的过程中总要吸热和放热，即如果没有“吸热”或“放热”过程，就不会发生物态变化，因此本章知识又是以后学习“能及其转化”的基础，同时本章知识与化学课中的物质内容息息相关.因此，学好本章知识对于以后学习和理解本学科和其他学科的知识有很大帮助.
本章共分5节：
1.第1节“温度与温度计”，从水之旅谈起，讲述了温度、温度计及其使用.
2.第2节“熔化与凝固”，介绍了物态变化中的熔化和凝固，晶体和非晶体，熔化吸热和凝固放热.（熔化、熔点、凝固）
3.第3节“汽化与液化”，介绍了物态变化中的汽化和液化，汽化中的两种方式：蒸发和沸腾；学习了液化的两种方法：压缩体积和降温；以及汽化吸热、液化放热.
4.第4节“升华与凝华”，介绍了升华与凝华，物态变化过程中的吸热、放热.
5.第5节“全球变暖与水资源危机”，介绍了全球变暖的原因与危害，水资源危机及珍惜每一滴水.
【教学目标】
1.在知识与技能方面：①知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成;②了解物态变化，理解温度的概念；③了解生活环境中常见的温度值，会用温度计测量温度;④知道气态、固态和液态是物质存在的三种形态;⑤知道物质的固态、液态和气态之间是可以相互转化的,理解熔化、凝固的含义;⑥知道晶体和非晶体的区别;了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义;⑦知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程;⑧了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷;⑨知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热、凝华
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要放热，知道生活中的升华和凝华现象，⑩知道物态变化过程中的吸热、放热;了解全球变暖的原因和危害，认识合理利用和保护水资源的重要性，从小养成节约用水、保护环境的好习惯.
2.在过程与方法方面：通过人造“雨”的实验探究，从水的状态是可以循环变化的来认识理解物态变化;通过观察和实验了解温度计的结构;通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法;通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生物态变化的条件;知道有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法;通过探究活动，使学生知道图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法;通过观察水的沸腾实验，知道沸腾是液化内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象;通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力;通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力;通过对全球变暖原因和危害的了解，以及对水资源危机的调查与探究，培养学生的信息收集与处理能力.
3.在情感、态度和价值观方面：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律；通过探索认识自然界中水循环的过程，让学生体会到自然界的美妙与和谐，使他们受到美的熏陶.
【教学重点】
摄氏温度的规定与温度计的正确使用；熔化、凝固的现象和规律；晶体和非晶体的不同温度特点；汽化、液化现象；蒸发和沸腾；升华和凝华现象.
【教学难点】
正确使用温度计；蒸发、沸腾的相同点和不同点；影响蒸发快慢的三个因素；碘的升华和凝华实验.
【课时建议】本章共有5节，建议8课时.
第一节 温度与温度计…………………………………………………1.5课时 第二节 熔化与凝固……………………………………………………2课时 第三节 汽化与液化……………………………………………………2课时
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