总结：修辞与语言三要素既有区别又有联系，对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动，加工的语言材料，对语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。
第二节 词语的锤炼——“炼字”
一．声音的锤炼：
汉语语音的特点：
1.有声调——平仄有韵 2.元音占优势——读来响亮
3.没有复辅音——音节分隔整齐,细分为：
A．讲究诗文押韵。音随意转。《沁园春，雪》“ao”韵，慷慨激昂，《声声慢》“i”韵，低沉哀婉 B．注意平仄相谐。如广告词“早一天使用，多一份青春” ||—||，——|—— C．利用双声叠韵。参差荇菜（双声），窈窕淑女（双声&叠韵） D巧用叠音。《听听那冷雨》
E善用谐音。语音相似，相同而形成修饰。如：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 F妙用拟声词。时而淅淅沥沥，时而淅淅漓漓。你呼吸的清风吹动我，在这叮当的月光下。 G音节的调配。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。——音步协调一致
二.意义的锤炼：
词义：词汇意义 理性意义
色彩意义 语体色彩
形象色彩 均与修辞密切相关 感情色彩 语法意义
1． 语体方面：《大堰河—我的保姆》作题目，“保姆”的内涵已与现在年代不一样了。 2． 风格方面：书面语体是庄重严肃的风格，口语体是自然随意的风格，摆平&解决
3． 感情色彩方面：注意褒贬，色彩义本身的差别可以反映到理性意义上，如：成果，效果，结
果，恶果。又如“明哲保身”最开始时褒义，现在是贬义，同样“倭”最初是中性的，现在是贬义的，“龟”最初是褒义的，元代后是贬义。 4． 形象色彩方面：使话语比较生动，可以赋予一些事物具体形象，如新闻栏目起名“凤凰午间特快”，娱乐栏目起名“康熙来了”，菜名起得吸引眼球。 5． 行业色彩方面：“社会方言”一种，如：失业问题，全球都在开处方（医学领域——社会问题现象），面对下课危机的米卢（教学领域——运动领域） 6． 时代色彩 7． 地域色彩。“嘀咕”“腻歪”北方方言色彩。
8． 语域色彩：语言与语言之间的区分及界限。“咖啡，沙发，巧克力”
9． 文化色彩：“红色”“白色”“绿色”在我国和其他国家的表示不同。“失业”“下岗”
三．句式的选择
1．句类：
陈述句：把字句，被字句，主动句，被动句 疑问句：是非问，特指问，选择问，正反问 祈使句：命令式，情愿式
感叹句：表达浓厚情感，用于文艺语体较多
2．肯定句，否定句
3．主动句，被动句（他未被钱钟书借鉴&他没有见到钱钟书） 4．长句，短句
5．整句，散句（排比句和散的）
6．松句，紧句（左边是园，右边也是园，松句。同样的信息量，用紧凑的形式来表达，就是紧句 反之为松句）
句子信息量和形态（长多短少）的关系 7．口语句，书面语句
四．辞格
1．比喻：
明喻：本体、喻体都出现，如“像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般” 暗喻：本体、喻体都出现，如“是、变为、成为、等于” 借喻：本体不出现，或不在本句出现，借用喻体直接代替本体 *灵活用法：
没有喻词的比喻（诗歌） 程度不等的比喻（强喻）“不如，比起??还” 否定方式的比喻（反喻） 2.比拟：
拟人：把物当作人来写
拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物写 3.借代：
特征、标志代本体（大团结，马褂） 专名代泛称（诸葛亮，伯乐） 具体代抽象（小米加步枪，乌纱帽） 部分代整体（江山，一针一线）
结果代原因（添上新伤疤，汗透棉袍）
4.拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。甲事物一般都是具体的,多数在前，乙事物一般都是抽象的，多数在后。分为：
全式拈连：甲乙事物都出现，拈连词语不可少。锁链一样。
略式拈连：甲事物省略或甲事物中的拈连词语省略，乙事物出现。变换的美感，连贯的美感 5.夸张： 扩大夸张
缩小夸张
超前夸张（故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的） 6双关：
谐音双关
语义双关（指桑骂槐，理发，车）
7.仿词：是仿拟形式之一，还包括仿句和仿调。 音仿
义仿：反义或类义语素仿造另一词语 仿拟性，临时性 8.反语：
以正当反：用正面的语句去表达反面的意思。
以反当正（狠心贼） 9.婉曲：
婉言：不直接说出本意，故意换一种含蓄的说法
曲语：不直接说出本意，通过描述和本意相关的事物来烘托本意（跨门，娇女）
10．设疑：关键性部分暂时隐下不说，以造成疑义，随后在适当的时候补说出来，消除疑义。 问答式
省略式（一亿七千万，鞋上房，纪晓岚）
11．对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称排列。 正对：两个角度说明同一事理，表相似、相关的关系 反对：相反关系和矛盾对立关系
串对：发展过程或因果、条件、假设等反面的关联 12．排比： 句子排比 句法成分排比 13．层递：
递升 递降
根据逻辑关系，余光中《乡愁》
*层递&排比：
层递是内容上必须是递升或递降的，等次性，排比是内容上的平列性。 层递结构上不强调相同或相似，排比结构上必须相同或相似。 14．顶针：上一句结尾的词语做下一句的起头 15．回环：循环往复
顶针&回环：顶针是顺连而下，直线型；回环是圆周形。 16．对比：
两体对比：两种根本对立的事物放在一起进行对照
一体两面对比：同一事物的正反两个方面 *对比&对偶：对比是内容上的“对立”，对偶是形式上的“对称”
17．映衬：为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬。 正衬：同主体相类似的事物作陪衬。 反衬：反面衬托
18．反复：
连续反复：连接重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。 间隔反复：有别的词语或句子隔开。 19．设问：无疑而问，自问自答
20．反问：无疑而问，明知故问，但只问不答
第三节 语体
语体：为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，是修辞规律的间接体现者。 语体产生的条件：社会性
语体存在的基础：言语性
语体为人们的特定交际活动提供了语用框架。 根据交际目的的不同，语体分为：
1． 公文语体
多用专用词语，文言词语，“的”字短语，介词短语和联合短语（词语） 主要使用陈述句和祈使句（句类）
常用单句、并列复句和文言句式（修辞方式） 2． 科技语体：(分为专门??通俗??)
大量运用专业术语，不断吸取外来词和国际通用词（词语） 单一:陈述句，疑问句（句类） 不追求语言艺术化（修辞方式） 3． 政论语体 宣传鼓动，时评
具有广泛性，不断吸收新词语（词语） 陈述句，祈使句（句类） 多样化（修辞方式） 4． 文艺语体
形象性，情感性（语言特征） 散文体，韵文体（诗），戏剧体（类别）
现代汉语复习资料（下）
