张道真高中英语语法之
定语
担纲指导 张道真 执行主编 席玉虎
山西出版传媒集团山西教育出版社
2013年6月第2版2014年2第6次印刷
出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳
LSBN 978-7-5440-6435-4
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丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有
点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
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张道真高中英语语法之·定语
目 录
A 定语的表示法 ", 形容词作定语 ", 代词作定语 ", 数词作定语
", 名词或名词所有格作定语 ", 分词（短语）作定语 ", 不定式（短语）作定语 ", 介词短语作定语 ", 副词作定语 ", 词组或合成词作定语 10 从句作定语 B 定语从句
", 关系代词引导的定语从句
", “介词+关系代词”引导的定语从句 ", 关系副词引导的定语从句
", 限制性定语从句和非限制性定语从句 ", 关系代词和关系副词的选用 ", 定语从句与强调句的比较 学以致用
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Unit 20 定 语
定语是用来修饰名词或代词的句子成分，汉语中用“……的”表示。
A 定语的表示法
充当定语的主要是形容词。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。 1. 形容词作定语
She is a responsible girl. 她是一个负责任的姑娘。
The girl responsible was expelled. 对此负责的姑娘被开除了。 2. 代词作定语
Whose fault is it? 这是谁的错？
This could change our lives. 这可以改变我们的生活。 3. 数词作定语
She bought two kilos of apples. 她买了两公斤的苹果。 Our office is on the 12th floor. 我们的办公室在12层。 4. 名词或名词所有格作定语 [名词作定语]
They are going to send a trade delegation to China. 他们将派遣一个贸易代表团来中国。 [名词所有格作定语]
What's your government's view about it? 你们政府对此有何看法？ 名词常可作定语，也可构成复合名词。如： information desk 询问处 heart attack 心脏病发作 alarm clock 闹钟 air conditioner 空调机 blood pressure 血压 family planning 计划生育 brain drain 人才外流 welfare state 福利国家 5. 分词（短语）作定语 [现在分词作定语]
It was a pressing meeting and all the members had to attend. 这是一次紧急会议，所有成员都得参加。 [分词短语作定语]
There is a door leading to the garden. 有一扇门通往花园。 [过去分词作定语]
She is the daughter of a retired professor. 她是一位退休教授的女儿。
(1) 在不少情况下，现在分词短语起定语从句的作用，都放在所修饰的词之后。如：
People wishing (=who wish) to visit the caves may sign up here. 想去参观岩洞的人可以在这里签名。
There are a lot of children needing (=who need) medical attention. 有大量儿童需要医疗照顾。
There was a long line waiting (=who were waiting) outside the cinema. 有长长一行人在电影院外等候。
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(2) 过去分词短语作定语，放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。如：
She bought a computer (which was) produced in Shanghai. 她买了一台上海生产的电脑。
What do you think of the play (which was) put on by the students? 你觉得学生们表演的戏剧怎么样？
She is a dancer (who was) trained in our college. 她是我们大学培养的舞蹈演员。 6. 不定式（短语）作定语
(1) 不定式作定语可用于固定的句型中。如：
I have several letters to write today. 今天我有好几封信要写。 I want to get something to read. 我想找点东西读读。 This has given me a lot to think of. 这令我深思。
(2) 在某些名词（像ability，ambition，attempt，decision，effort，failure，intention，plan，promise，reason，wish等）后，常可用不定式作定语。如：
We've got to think of a way to explain it. 我们得想个办法来解释这件事。
We're starting a movement to clean up the city. 我们将开展一场清洁城市的运动。 I had not the courage to tell you. 我没有勇气告诉你。 (3) 不定式也可代替一个定语从句作定语。如：
In the lectures to follow (which followed) she talked about South Africa. 在以后的报告中，她谈到南非的情况。
She was one of the girls (who were) to be sent to work in Columbia. 她是将要派往哥伦比亚工作的其中一个姑娘。
Do you know anything about the conference (which is) to be held next week? 你对下星期召开的会议有什么了解吗？ 7. 介词短语作定语
That has no relation to the matter under discussion. 这与讨论的问题没有关系。 Plans for the weekend are still tentative. 关于周末的计划还只是暂时的。 There's no business like show business. 没有一种行业能比得上娱乐界。 注意
有些名词后可直接跟介词短语作定语。如： How can I express my gratitude for your help? 对于你们的帮助，我怎么表达感激之情呢？ He showed great jealousy of their success. 对于他们的成功，他表现出强烈的妒嫉。 His separation from his family made him sad. 他离开了自己的家人感到很伤心。 8. 副词作定语
This is the Out Patient Department. 这是门诊部。
Tickets are cheaper during the off season. 淡季，机票比较便宜。
The buildings around were badly damaged. 附近的建筑物受到严重破坏。 9. 词组或合成词作定语
(1) 由“名词+of”构成的词组作定语。如： a glass of bear 一杯啤酒 a bottle of milk 一瓶牛奶 a cup of tea 一杯茶 a loaf of bread 一大块面包 a pile of earth 一堆土 a roll of paper 一卷纸
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张道真高中英语语法之20定语
