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苏教版小学六年级语文上册 毕业复习材料练习
班级 姓名 分数
训练提升一
一、写出下面词语中的同音字。
wèi（ ）为壮观 安（ ）上（ ）（ ）道 所（ ） （ ）口 （ ）蓝 jùn崇山（ ）岭 （ ）工 严（ ） （ ）俏 （ ）马 险（ ） méi（ ）瑰 （ ）花 发（ ） （ ）有 （ ）气 二、给“既”加上偏旁组成新字，然后把它填在句中括号内。
1.请（ ）括一下本文的主要内容。 2.田里干旱久了需要灌（ ）。 3.爷爷对今天美好的生活感（ ）万千。 三、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
1.美妙绝伦 如痴如醉 风卷残云 银妆素裹 2.风刀霜剑 纷纷扬扬 突兀森郁 塞外边疆 3.毫无倦态 北国风光 硕大无朋 水平如镜4.锲而不舍 漫天飞舞 前扑后继 神清气爽 四、用“√”选择加点字正确的读音或括号内正确的汉字。
依恋（liàn niàn） 尘埃（chéng chén） 乳汁（rǔ lǔ） 哺育（bǔ fǔ） 逊色（sùn xùn） ．．．．．树冠（ɡuān ɡuàn）一盏（zhǎn zǎn）兴许（xīng xìng）呈现（chéng chén）摇曳（yè yì） ．．．．．稍微（shāo sāo） 惬意（qiè xià ） 掠过（lüè nüè ） 浙江（zhè zhè ） 臀部（túntén ） ．．．．．玉屑银末（xiè xuè ） 悄然无声（qiǎo qiào）锲而不舍（qiè qì ）害羞似的（ shì sì ） ．．．．五、给加点字选择正确的解释，打“√”，并根据另外的意思组词。
1.变化多端①事情的头绪.项目或方面（ ）②仔细地看（ ）③不歪斜（ ） 2.颜色各异①不同的（ ）②另外的（ ）③特别的（ ） 3.无穷①贫困 没有钱（ ）②尽，完（ ）③彻底（追究）（ ） 六、按要求写字词。
1.赤.朱.丹.彤都表示红色，而 . . 这几个字都可以表示“绿”的意思。 2.描写日出或日落的四个字词语有： . . . 。 3.写“美妙绝伦”意思相近的成语有： . 。 4.水平如镜 . . . 。 5.气势汹汹（ABCC式） . . . 。 ．．6.如痴如醉（ABAC式） . . . 。 ．．7.前赴后继（含一对反义词） . . . 。 ．．七、按要求写句子。
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1.我 喜欢朗读《三亚落日》， 文章将落日描写得太美了。你 到了三亚，亲眼目睹了那充满诗意的落日， 一定会被那瑰丽的景象所陶醉。（填上合适的关联词） 2.烟台的海，是一幅画，是一道 广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（用上加点词造句） ．．．
3.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（用上加点词造句） ．．．．．．．． 例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。（仿写句子） 你用 ， ；你用 ， 。 4.夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。（改为反问句）
5.自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”。（改为肯定句）
6.泉水从靠左边的石壁下方的空隙流出。（写得生动.有趣些）
7.根据词语的不同意思造句。
精神：①形容人或事物有生气。 ②风采神韵：
8.双龙洞的石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。（用两种方法，使表达的感情更强烈） ① ②
9.如果有远方的客人来参观访问，请你介绍家乡的特产，你准备介绍什么？怎样说？想一想，写下来。 八、综合改错。
1.本学期，我们学习了“烟台的海”这篇课文。我深深打动了烟台的海冬天那壮观的景象。等我已经毕业了，我一定要带爸爸去烟台，看一看亲眼见到那迷人的地方。
2.我们已经即将毕业，学习更加勤劳了，这学期，我们班经常阅读的报纸有《小学生语文导报》.《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？
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九、根据课文内容填空。
1.根据《三亚落日》一文说说三亚是个怎样的地方。
2.“它似乎借助了了 ，再一次 在这张硕大无朋床面上 。“它”指的是 ，“硕大无朋的床面”指的是 。
3.“大海失去了原色，像 似的，醉醺醺地 出光与彩。人们 ，生怕 ， 。“生怕”表达了作者 之情。
4.《三亚落日》一文中把落日依次比作 . . 。文中描写落日的句子中，我最喜欢：
5.三亚落日变化的三个阶段：收敛光芒—— —— —— 。
6.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头 ， 撞破额头，擦伤鼻子。”所填的词语从侧面反映出孔隙的 特点。 7.《长江之歌》中反复吟唱的句子是：“
。“从中感受到诗人 之情。古代许多诗句中也写到了长江，如：“ ， 。” 8.《烟台的海》是按照 的顺序写的，之所以先写冬天，是因为 。
9.烟台的海，是 ， 是 ，是 。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。说它是一幅画是因为 ；说它像广阔的背景是因为它 ；说它像壮丽的舞台是因为
。这句话运用了 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ， 。
十、阅读课文片段，完成练习。
（一）
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 1.写出它们的近义词。 依旧（ ） 夺目（ ） 感染（ ）
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2.照词语的组成方式，仿写词语。
红扑扑（ABB式且表示颜色） . . . 潇潇洒洒（AABB式） . . .
3.落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳会是什么样的，请你仔细观察，展开想象，也采用拟人手法来描绘。
初升的朝阳： 中午的太阳：
（二）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快.敏捷的弹跳，再以一个悄然无声.水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 1.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句 拟人句
2.选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”.“生怕”.“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 和 的情感。 3.文中画线部分是 句。
（三）
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静.温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
1.用“ ”划出打比方的句子。这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 的特点。
2.“海浪与堤岸的呢喃细语”这是把 当作人来写的。“呢喃细语”的近义词： 。
3.这一段作者主要抓住 . . . 四个方面具体描写了夏季烟台的
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海的景象，这人季节的烟台的海给人的印象是 。
4.品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是 。
（四）
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系 （xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船说进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ shì sì）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得行程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1.在括号内划去不正确的读音或字。
2.文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。
3.文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“ ”画出来。
4.解释加点的字。 颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或淡（ ） ．．．5.读句子完成填空。
①怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。
②无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。 ③洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。
④在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。 6.假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或孔隙的解说词。
小学语文：毕业复习材料练习（苏教版六年级上）无答案
