新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class music game: small fish and shark
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼
教材说明：本资料适用于幼儿园小班音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。 2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。 准备：
1、大海图一幅。 2、各种水生动物。 3、小鱼和鲨鱼的头饰。 过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象。（教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等）
二、初步感受小鱼和鲨鱼的音乐。 1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）
2、今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 问：你听了音乐，有什么感受？
3、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）
4、（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。 a．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别） b．小鱼怎么游的？
c．我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。 d．老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动） e．集体跟着音乐有节奏地摆动。
f．小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
g．跟音乐不同的小鱼游。 （2）欣赏理解鲨鱼的音乐。 a．听听这段音乐是谁来了？
b．鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象） c．鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说） d．辨别小鱼逃跑的乐句。
音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！ 三、师生合作游戏。
1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。 2、交代游戏要求：
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幼儿园小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼
