大班下学期活动区方案
幼儿园的活动区域具有多样性,自主性和趣味性。能促进幼儿全面发展。区域活动的探索过程比探索的结果重要,为幼儿提供了多种机会,让幼儿在动手操作中加以认知,教师通过观察、记录。根据活动情况及时进行补充,探索活动是幼儿的一种自主性和实践性活动,幼儿存在个体差异,对于不同能力的水平,提供要求有所不同,以增进幼儿的兴趣和活动深度。 一、区域活动时间安排
自由安排,尽量保证活动时间的充分 二、区域活动的内容
分为:益智区(科学、建构、操作、棋类) 美工区(美术、手工、彩泥) 语言区(图书角、看图讲故事) 三、各种区域活动的准备及要求
1)益智区 材料:各种棋类图及棋子、插塑玩具、彩冰棍棒、
拼图等
要求:遵守规则,爱护材料,玩好后知道放回原处。
操作过程中互相协商,大胆操作,勇于探索体验成功的喜悦。
2)美工区 材料:橡皮泥、模具、成品图、彩笔、白纸、手工
纸、画板、半成品图、剪刀等
要求:会及时整理材料,整理纸屑,能设计自己喜
欢的绘画作品,主要使用剪刀的安全,小心彩笔别弄脏桌椅及衣物。
3)语言区 材料:背景图(大小)、字卡若干、成品图书、幼儿
自己制作的小故事、自制图书、四季的大挂图、各种小动物卡片。
要求:1、阅读图书保持安静,不影响别人。 2、注意用眼的卫生,眼睛与书本保持一定的
距离,坐姿正确。
3、看完书,以及各种图片要及时整理,并摆
放整齐。
区域活动是幼儿的自主的活动,是孩子们最喜欢的活动之我们在
活动中不要过多的指点干预,在观察幼儿的活动中要了解和满足幼儿的需要,兴趣和行为表现,做好活动后的反思,有针对性的调整区域内容,补充活动材料,丰富幼儿学习经验。
幼儿园大班活动区创设方案



