幼儿园大班活动区创设方案

大班下学期活动区方案

幼儿园的活动区域具有多样性，自主性和趣味性。能促进幼儿全面发展。区域活动的探索过程比探索的结果重要，为幼儿提供了多种机会，让幼儿在动手操作中加以认知，教师通过观察、记录。根据活动情况及时进行补充，探索活动是幼儿的一种自主性和实践性活动，幼儿存在个体差异，对于不同能力的水平，提供要求有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动深度。 一、区域活动时间安排

自由安排，尽量保证活动时间的充分 二、区域活动的内容

分为：益智区（科学、建构、操作、棋类） 美工区（美术、手工、彩泥） 语言区（图书角、看图讲故事） 三、各种区域活动的准备及要求

1）益智区 材料：各种棋类图及棋子、插塑玩具、彩冰棍棒、

拼图等

要求：遵守规则，爱护材料，玩好后知道放回原处。

操作过程中互相协商，大胆操作，勇于探索体验成功的喜悦。

2）美工区 材料：橡皮泥、模具、成品图、彩笔、白纸、手工

纸、画板、半成品图、剪刀等

要求：会及时整理材料，整理纸屑，能设计自己喜

欢的绘画作品，主要使用剪刀的安全，小心彩笔别弄脏桌椅及衣物。

3）语言区 材料：背景图（大小）、字卡若干、成品图书、幼儿

自己制作的小故事、自制图书、四季的大挂图、各种小动物卡片。

要求：1、阅读图书保持安静，不影响别人。 2、注意用眼的卫生，眼睛与书本保持一定的

距离，坐姿正确。

3、看完书，以及各种图片要及时整理，并摆

放整齐。

区域活动是幼儿的自主的活动，是孩子们最喜欢的活动之我们在

活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中要了解和满足幼儿的需要，兴趣和行为表现，做好活动后的反思，有针对性的调整区域内容，补充活动材料，丰富幼儿学习经验。