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触头按位置可分为：静触头和动触头。静触头固定不动，动触头能由联杆带着移动。触头按其初始位置可分为：常闭触头和常开触头。 常闭触头（又称动断触头）——常态时动、静触头是相互闭合的。常开触头（又称动合触头）——常态时动、静触头是分开的。所谓常态是指在不受外力、不通电时触头的状态。 知识点6 六、灭弧装置 电弧：是指触头在闭合和断开（包括熔体在熔断时）的瞬间，都会在触头间隙中由电子流产生弧状的火花，这种由电气原因造成的火花称为电弧。 电弧的危害：1、使电路仍然保持导通状态，延迟了电路的开断。2、会烧损触点，缩短电器的使用寿命。 灭弧措施：常用的灭弧措施有机械性拉长电弧、双触点灭弧、磁吹灭弧、纵缝灭弧、金属栅片灭弧、纵缝陶土灭弧罩等 知识点 7 七、电动机基本控制线路图的绘制 电气控制系统是由诸多电气元件按照一定要求连接而成的系统。为了表示生产机械电气控制系统的结构和原理等设计意图，同时也为了便于电气系统的安装、调试、使用和维修，需要将电气控制系统中各电气元件用一定的图形表示出来，该图形即是电气控制系统图。 电器控制线路的表示方法有：电气原理图、电气接线图、电器布置图。 指导并回答学生的提问 分组，指定小组长，讨论并给出任务解决方案 先了解电气的基本知识及电磁机构原理，触头系统、计划决策 给出解决任务的方案 结合PPT讲解电气的基本知识及任务实施 1. 任务描述 电气原理图 电磁机构原理，触头系统、灭弧装置、灭弧装置、电动机电动机解百纳控制10
解百纳控制线路图 《电气控制与PLC技
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线路图的绘制。讲电源开关及保护QSL1U11L2V11L3W11U12V12W12FU1U13V13W13FR主电路FU212T101控制电路信号电路的绘制。 之后实际操作电动机定子绕组接线。 小组讨论或者向老师寻求帮助，直到小组的每个成员都能够独立完成任务的操作。 操作完成后，解电动机定子绕组接线操作流程。 教师在学生动SB23KMU14V14W14FRU15V15W15M3～KM22213×××KM0SB1KM4100102103手过程中给予指导，并全程观看学生动手的情况和学习态度，给后期的任务评价打分做基础。 234 整理实验平台。 KM23×说明：2××2KM主触头常开辅助常闭辅助“×”表示未使用所在图区触头所在图区触头所在图区 电器布置图 电动机基本控制线路的安装，一般应按以下步骤进行:（1）识读电气原理图，明确线路所用电器元件及其作用，熟悉线路的工作原理。（2）根据电气原理图或元件明细表配齐电器元件，并进行检验。（3）根据电器元件选配安装工具和控制板。（4）根据电路图绘制电器布置图和电气接线图，然后按要求在控制板上固装电器元件(电动机除外)，并贴上醒目的文字符号。（5）11
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根据电动机容量选配主电路导线的截面。控制电路导线一般采用截面为1mm2的铜芯线(BVR)；按钮线一般采用截面为0.75mm2的铜芯线(BVR)；接地线一般采用截面不小于1.5mm2的铜芯线(BVR)。（6）根据接线图布线，同时将剥去绝缘层的两端线头套上标有与电路图相一致编号的编码套管。（7）安装电动机。（8）连接电动机和所有电器元件金属外壳的保护接地线。（9）连接电源、电动机等控制板外部的导线。（10）自检。（11）交验。（12）通电试车。 【总结与思考】 1、总结 低压电器通常指工作在交1200V、直流电压1500V以下的电路中起通断、控制、保护和调节作用的电气设备。电磁式继电器（及接触器）的基本工作原理是通过线圈通电，产生磁场（磁通通过铁芯及衔铁构成的磁路），形成电磁吸力，带动触点接通和断开的。其主要构成有铁芯及衔铁构成的磁路、线圈（有电压、电流线圈之分）和触头系统。 电器控制线路的表示方法有：电气原理图、电气接线图、电器布置图。电气控制线路图要遵守相关的规范。 实施反馈 2、思考 （1）当继电器通上电后，其常开触点就变为常闭触点，而常闭触点就变为常开触点，这种说法对吗？ （2）一台电动机名牌上标有“380/220 ，Y/△”，请你说明其表示的含义？ （3）一台三相鼠笼异步电动机正转时的电源电源相序为U→V→W，下面哪些相序可以改变其旋转方向？ ①W→U→V；② V→W→U；③V→U→W；④ U→W→V；⑤ W→V→U 观看学生的展示成果，并记录各个小组的阐述情 各个小组展示自己的作品，并阐述决策方案和操作况，做总结发言。 过程。
项目二 常用电动机控制线路装调
项目名称 授课对象 项目二 常用电动机控制线路装调 12
总课时 授课班级 《电气控制与PLC技
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授课时间 授课地点 授课类型 任务一 小容量电动机直接起动控制线路安任务名称 装调试 1.认识关联电气元件 知识目标 教学目标 3.小容量电动机直接起动控制线路安装调试 技能目标 重 点 教学重难点 难 点 总体方法 教学方法 具体方法 教具准备 课前准备 讲述法、小组学习法 常见按钮实物图、常见行程开关实物图、常见传感器实物图、投影仪等 了解PLC的相关知识、硬件系统等 教学过程 教学流程 教学内容 普通刀开关是一种结构最简单且应用最广泛的手控低压电器。一般用于不频繁操作的低压电路中，用作接通和切断电任务引入 源，或用来将电路与电源隔离，有时也用来控制小容量电动机 （≤7.5kw）的直接起动与停机。(适用于照明、电热设备及小容量电动机控制线路中，并起短路保护)。 教师活动 学生活动 刀开光、组合开光及熔断器的结构、作用、原理及安装使用要点。 项目教学法 能够熟练识读电气原理图并进行装配 掌握控制线路安装的基本方法和要求及相关工具、仪表的使用 2.组合开关的拆装技能 分课时 13
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本任务主要介绍刀开关、组合开关及熔断器的结构、作用、任务分析 原理及安装使用要点。从组合开关的拆装和小容量电动机直接 指导并回答学起动安装调试入手，掌握相关工具和仪表的使用及控制线路安装的基本方法和要求。 生的提问 学生讨论，分析该任务要何如完成 14
《电气控制与plc技术》电子教案全集 _学案教案
