高校图书馆应对MOOCs热潮的思考

高校图书馆应对MOOCs热潮的思考

勾 丹 汪新久

【摘 要】[摘 要]大规模网络开放课程（MOOCs）是一种新的教育模式。介绍了MOOCs的内涵、国内外发展概况及存在的问题，并对MOOCs环境下高校图书馆如何立足核心价值提供创新服务进行了分析。 【期刊名称】图书馆学刊 【年(卷),期】2014(000)012 【总页数】4

【关键词】[关键词]MOOCs 高校图书馆 服务创新 图书馆核心价值 【文献来源】

science_thesis/020121176294.html

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-library-

1 引言

自2012年起，教育界掀起了一场新的海啸，大规模开放在线课程MOOCs（Massive Open Online Courses）的出现，将20世纪90年代以来兴起的开放教育资源（Open Educational Resources，OER）运动推向了高潮。MOOCs打破了现代高等教育的地域和阶级屏障，给传统高等教育带来了新的挑战和改变，MOOCs迅猛发展，席卷了教育界和相关各界。随着数以万计的学生参与MOOCs模式的学习，众多媒体对MOOCs大肆宣传，鼓吹MOOCs是一种可能摧毁现存高等教育秩序的颠覆性力量，甚至提出了“大学末日”预言，同时，众多的世界顶级大学争先恐后加入MOOCs相关平台以期抢占新的制高点。如果MOOCs将改变高等教育，那么作为高等教育资源保障机构的高校图书馆势必要受到一定的冲击。在这场来势汹汹的MOOCs浪潮里，普通高