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Unit 2 Animal Friends
Lesson 11
一、教学目标与要求：
1． 能听懂、会说“What can you see? I can see …. I can …, can you? Yes, I can. / No, I can’t.” 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2．能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物。
3．能听说、认读一些常见的动物的单词duck, fish, bird, horse …，并能用英文介绍这些小动物。
4． 能听懂、会理解What do you see? 的用法，并能够在实际情景中恰当地使用。 二、课前准备：
1． 教师准备动物玩具duck, fish, bird, horse…等。 2． 教师准备相关动物的图片卡。 3． 学生准备有关朋友的图片卡。 三、教学重难点：
学会描述动物的特征，并且熟练地掌握动物的单词duck, fish, bird, horse … 等等以及问句 What can you see? 的用法。 四、教学步骤：
1． 热身/复习 (Warm-up/ Revision)
(1) 教师播放上次学的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。
(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 2． 新课展示 (Presentation)
(1) 播放第一部分Look at this picture 的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用What can you see? 介绍一些动物，并对此句型进行讲解。然后用其他的例子造句。
(3) 教师通过动物玩具教有关动物的新单词： duck, fish, bird, horse… (这些单词必须完全掌握)
（4）听录音来展示Look at this picture 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要
求学生注意语音语调。
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3． 趣味操练 (Practice)
（1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上并用黑板擦遮盖起来。然后说：“I have a animal friend. It is red. It has big eyes and big body. It has no legs and arms, but it has big tail. It can swim.”接着再问学生：“What is it?”全班同学同时抢答，老师继续问： Is it a …? 学生抢答，答对的同学给予表扬。用同样的方法操练新单词chicken, duck, sheep…等。
（2）对Let's do it! 部分的句型进行操练：
按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。 4．课外活动 (Add-activities)
（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2） 在日常生活中能正确使用学过的What can you see? I can see… 询问别人是否看到什么动物或没看到什么动物。
（3） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 四、家庭作业：
用英语介绍自己势力范围内看到的动物的能力，并来描述。 新单词抄写三遍。 用新学的句型造句。
三年级英语下册Unit2AnimalfriendsLesson11Whatcanyousee教案2冀教版(一起)
