课题：插花
课 型:综合技能课 课 时:一课时
知识与技能：了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花的类型、风格，了解插花的基本形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行实践初步掌握插花的基本方法。
过程与方法：通过欣赏优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。 教学重点:插花的艺术性 教学难点:插花的技巧
教学方法:小组讨论结合讲授法、演示法 教 具 : 多媒体课件、鲜花、剪刀、花器等。 教学过程: 一、导言：
（用老师给学生准备的插花材料一盆油菜花导入）看，老师今天给同学们带来了什么礼物？喜欢吗？那你们知道老师为什么送礼物给你们？生：学习插花知识。师：回答的很对，今天这节课我们就是来学习如何插花的知识。
教学过程:
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出示课题：插花
（一）：欣赏几种花(出示课件)
(出示课件)花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所以产生了一种花的语言叫花语。
我已经请同学们回家收集一些常见花的花语，现在就请大家来说一说你所了解的花语。
教师出示花让学生说出寓意：
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。 我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：母爱、清纯的爱慕之情，层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
菊花：高洁、长寿，经历风霜，被视为高洁长寿的象征。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 你知道了吗？
情人节、父亲节、母亲节应该送什么花？(出示课件) 教师: 了解了花语，才能适当的用花，才能使作品更具有艺术性和表现力。
探究一：
1、分析下面作品总结什么叫插花？(出示课件)
（1）插花：就是将花朵、叶片、枝条等植物经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
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（2）插花艺术：将花材经过人工处理，赋以花卉自身新的艺术生命的均可称为插花艺术。包括：园林花卉、盆花、组合盆栽、蓝花、瓶花、盘花等。
2、通过欣赏作品简单了解插花的基本花型(出示课件) 半球形、扇形、三角形、自然式等。
师总结：不同的造型，带给我们不同的视觉感受，但无论哪种类型的插花，你都会发现，他们都具备三个特点：造型美、色彩美，意境更美。
3、通过图片比较简单了解插花的三种风格风格(出示课件) 探究二：
1、分析三幅作品的构图形式？(出示课件)
学生总结得出结论
（1）、对称式插花：插花造型中的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外形整齐对称。
（2）、均衡式插花：插花造型中的中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜，但保持稳定
（3）、自由式插花：造型自由活泼，错落有致，随意自然。 2、插花造型原则是哪些？（自学课本17页）
（1）高低错落：花枝位置要高低、前后错开不要插在同一水平线上。
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初中美术_插花教学设计学情分析教材分析课后反思
