8． 创造力游戏——沙漠奇案
游戏目标：封闭性问题提问方式，创造力 特殊道具或条件：无 游戏内容/步骤：
1) 案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹。 2) 过程：
a) 由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。 b) 培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是” c) 计时间
3) 故事的起因：一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量，。夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳下沙漠中身亡。 (三) 午间课前放松游戏
1． 手指交换——开发大脑，提神游戏
游戏目标：放松、提神 特殊道具或条件：无 游戏内容/步骤：
1) 学员伸出双手握拳，左手伸开拇指，右手伸开小手指。
2) 根据讲师所喊节拍交换，即左手伸开小手指，右手伸开大拇指。 3) 如此反复前面两个过程。节拍可逐渐加快。
4) 一般很少有人能够顺利完成，此游戏可适当锻炼大脑，有效提神，防止学员发困。 2． “盲人摸号”
游戏目标：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。
特殊道具或条件：眼罩、小贴纸 游戏内容/步骤：
1) 让每位学员戴上眼罩
2) 给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道
3) 让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线 4) 全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束 5) 有关讨论：
a) 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？
b) 沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ c) 你觉得还有什么更好的方法？ 3． 世界之最
游戏目标：活跃气氛 特殊道具或条件：无 游戏内容/步骤：
学员分成几组（最好不要太多，顶多四五组便好了），每一个回合开始时，主持人要说出半个要求，如：“我要最长的．．．”，又或是：“我要最多的．．．”，然后要每组派出一个成员走到场中。到集合好了，便说出完整的要求，如：\我要最长的头发\，或：\我要最多的碎银\。看谁最能达到要求的胜。 4． 有口难言
游戏目标：活跃气氛，放松学员情绪 特殊道具或条件：无 游戏内容/步骤：
这个也是一个十分出名的游戏，大概许多人都有玩过。有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。首先分成两组（A & B），A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。 5． 同生共死
游戏目标：活跃气氛，放松学员情绪 特殊道具或条件：纸条、塑料袋 游戏内容/步骤：
1) 同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内容如下：“我 XXX 要 YYY(另一人) 点样点样”，如“我fred要Max做三百下掌上压”。 2) 将纸条收集后，逐张抽出。并准备一胶袋，内有四种纸条：“同生”、“共死”、“你死”、“我活”；
a) 若抽到\你死\的话, 便你做三百下掌上压； b) 若抽到\我活\的话, 便我做三百下掌上压；
c) 若抽到\同生\的话, 便一起不用做三百下掌上压； d) 若抽到\共死\的话, 便一起做三百下掌上压。
3) 通常都会有人填上一些如 \或 \摸\的动作，如主持人认为大家接受不了的话，可将纸条弃之，否则弄成性骚扰甚至非礼便不是太好玩了！ 6． 传递橡皮筋
游戏目标：活跃气氛，放松学员情绪，团队协作 特殊道具或条件：橡皮筋、牙签 游戏内容/步骤：
1) 将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传??直到最后。
2) 站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。
3) 一组传完后，两组队员交换角色。 7． 踩报纸
游戏目标：活跃气氛，放松学员情绪，团队协作 特殊道具或条件：报纸
游戏内容/步骤：
1) 参加游戏人员每组在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内，小组成员全部站到一张报纸上。
2) 特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界。
3) 分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于试验组员的建议，排除不可行的方案。（可行方案：如背起、抱起部分成员等） (四) 收尾游戏
如何收场与如何开场同样的重要，最好能做到苏东坡所说的“言有尽而意无穷”。 1． 《感恩的心》——可以让学员流泪的游戏
游戏目标：激发学员对父母的爱、对企业的爱、对同事的爱
特殊道具或条件：郭峰的《在你面前我好想流泪》旋律曲，朗读稿 游戏内容/步骤：
1) 培训室内学员两两相对而坐，培训师关掉所有的电灯； 2) 背景音乐慢慢想起：郭峰的《在你面前我好想流泪》（只播放旋律，音量不宜过大） 3) 培训师在背景音乐下动情的朗读，慢慢的导入：（朗读稿） 2． 狗鱼综合症
游戏目标：用实例向学员说明，妨碍他们运用在培训课程中学到的知识的阻力不仅来自外界，而且也存在于他们自身，督促学员学以致用
特殊道具或条件：无 游戏内容/步骤：
把北美狗鱼的故事讲给他们听。狗鱼被放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中，鱼缸的另一半里养着一些小鱼，可望而不可及。这条饥饿的鱼进行了无数次尝试，但结果总是撞到玻璃上。它最终明白了，自己无论如何也够不到那些小鱼。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗鱼并不去袭击小鱼。狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现，特点：
a) 对差别视而不见。 b) 自以为无所不知。 c) 滥用经验。 d) 墨守成规。
e) 拒绝考虑其他可能性
f) 缺乏在压力下采取行动的能力。
二、 户外团队游戏
1． “蜘蛛网”
游戏目标：让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神
特殊道具或条件：用绳子编成的蜘蛛网一张，说明书一份，空地 游戏内容/步骤：
1) 培训师先找一位领导及一位观察员，单独向领导交代任务并给他一份说明书： a) 全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边 b) 在整个过程中，身体的任何部位都不得触网 c) 每个洞只能被过一次，即不能两人过同一洞
d) 你们的目的是要获取最好成绩 2) 由领导回到小组中传达培训师的指令。
3) 培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。 4) 观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。 5) 有关讨论：
a) 你对计划的重要性有什么认识，你认为这次活动的计划做得怎样。 b) 该游戏最难的地方是哪里，怎样改进。
c) 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。 2． “过河抽板”
游戏目标：让学员体会动脑、缜密的计划与方案的重要性，学会换位思考 特殊道具或条件：木板、油桶 游戏内容/步骤：
一个团队利用两块木板，三个油桶，在任何木板不能触地的前提下，移动木板及油
桶走向设定的目标。在这一项目中，队员体会到的是没有动脑，没有缜密的计划与方案，很多即使看起来简单的事情做起来都不容易。
三、 适合培养团队精神的8个小游戏
责任编辑：余雷作者：qudao168 2009-04-20
1.
将大家分为两组，这样有竞争才更加能体现紧迫感，道具有两段绳子和眼罩若干，游戏方法是将每个人的眼睛蒙起来，在一个空旷的场地里将这两段绳子连起来并拉成一个正方形，这各游戏需要参与者同心协力，一起出主意想办法，因为眼睛是看不到的，所以需要更好的协作精神和团队意识!不过，游戏需要开阔的场地和充裕的时间(虽然可以限定时间)。 2.
“萝卜蹲”游戏，这也是经典游戏，不过为了能玩出新意，可以融入一些搞笑的内容，例如在命名方面不要局限于萝卜，可以叫任何具象的东西，例如章鱼，大象之类的，并且要求参与者被喊到自己所代表的名词时，做出其相应的代表性动作或特征，该游戏要求一定的反映速度，具体步骤为，其中一个人(例如他叫白萝卜)边蹲边说“白萝卜蹲白萝卜蹲白萝卜蹲完茶壶蹲”，接着叫茶壶的人便开始蹲同时要说“茶壶蹲茶壶蹲茶壶蹲完XX蹲”并要在蹲的过程中做出茶壶的样子!动作越搞笑越好! 3.
每队有5名女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。(钥匙要差不多样子。)然后每队选1名男队员，在他面前有6、7
把钥匙，他一次只能拿一把钥匙，去打开锁救出女队员，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换，看哪队先救出所有人。 4.
时间：5分钟 分两组
每组当中围成一圈
每位成员将双手放在前面一位成员的双肩上 听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上
坐下后，培训师再给予指令，让学院叫出响应的口号(例如：齐心协力、勇往直前)
最后以小组竞赛的形式，看看哪个小组可以坚持最长时间 讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继发生变化?
2、在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想，认为自己松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要想在竞争中取得胜利，什么是相当重要的? 点评：
1、千万别以为这么多人，只有你一人松懈一下没关系;若是所有人都有这样的想法，你休想坐着，那只能是被重重地压在地上。
2、要想坐得长久，坐得最舒服，每个人就应该先当好一把椅子。 5.
沟通游戏：传话筒
首先向大家道歉，前段时间身体欠佳，一直无法上网回复诸多帖子，只好劳烦如风打理专栏!
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