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职业规划就业指导与创业教育Ⅲ教学大纲

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职业规划就业指导与创业教育Ⅲ教学大纲

学时: 18 学分: 2

一、课程简介

本课程是一门应新时代发展的要求,以市场变化及其趋势为背景,从企业微观角度出发,运用企业管理新观念,培养学生的创业意识和创业能力,让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。目的在于培养学生的创业能力和创业意识,培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力,为其就业开拓广阔的空间。

二、课程的类别、作用和目标

本课程是全院所有专业大学一年级本科学生的通识教育课,同时也是公共必修课。

通过该课程教学,态度层面上,大学生应当树立创业能

力和创业意识, 树立积极正确的人生观、 价值观和就业观念; 知识层面上,大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点, 较为清晰地认识自己的特性、创业的能力以及社会环境,掌 握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等;技能 层面上,大学生应当掌握自我认识的能力、信息搜索与管理

技能、创业技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技

能。

考核方式:考查。

三、本课程与其他课程的关系

本课程的先修课为《职业规划、就业指导与创业教育 I 》和《职

业规划、就业指导与创业教育Ⅱ》 ,通过大一开设该课程,使学生对自身的兴趣、性格、能力的优劣势有所了解,结合专业与职业特点确定适合自身发展的职业生涯规划,从大学伊始积极为就业进行知识与能力的积累。通过大三开设的

《职业规划、就业指导与创业教育 II 》课程,使得大学生改变观念、掌握求职技巧、了解求职过程,做好就业准备。该

课程在以上两门课程的基础上培养大学生创业素养、创业能力与创业实战。

四、课程内容

1. 理论教学内容

第一章 创业学概述

教学要求:了解创业的意义、创业与就业的关系,熟悉

创业的

内涵、个人创业素质要素,掌握个人创业能力要素、就业环

境与空间的条件。

教学重点:创业意识、创业能力。

教学难点:处理好创业与就业的关系;从从业型向创业

型转换 。

第二章 创业成功的基石

教学要求:了解认识和重视积极心态对创业的重要性、

培养积

极心态,排除消极情绪,熟悉心态和行为的辨证关系

,掌

握个人创业能力要素

教学重点:认识和重视积极心态的力量

教学难点:培养的积极心态

-- 成功创业的基石。

第三章 创业者能力培养 ( 一 )

教学要求:了解怎样成为一个创业者、创业者的品格魅

力,熟悉创业模式的选择,掌握创业前的准备。

教学重点:创业,从那里开始;提高创业素质的途径。

教学难点:创业者品格塑造。

第四章 创业者能力培养(二)

教学要求: 了解创业者的创新能力、 创业者的应变能力,熟悉创业者的决断能力、创业者的领导能力,掌握如何培养创新能力、应变能力、判断能力、领导能力。

教学重点:把握创新规律、学会授权

教学难点:创造性思维;决策程序。

第五章 成功创办与经营 (一)

职业规划就业指导与创业教育Ⅲ教学大纲

职业规划就业指导与创业教育Ⅲ教学大纲学时:18学分:2一、课程简介本课程是一门应新时代发展的要求,以市场变化及其趋势为背景,从企业微观角度出发,运用企业管理新观念,培养学生的创业意识和创业能力,让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。目的在于培养学生的创业能力
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