2019年
专题七 实验与探究
专题强化练
1．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。下列有关叙述正确的是( )
A．第一次观察用低倍镜观察，后两次用高倍镜观察
B．第一次处理滴加的液体为清水，第二次处理滴加的液体为0.3 g/mL的蔗糖溶液 C．若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮，则不会发生质壁分离
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞器 答案 D
解析 “观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，一般需要用显微镜进行三次观察，第一次是正常细胞的观察，第二次是质壁分离细胞的观察，第三次是质壁分离复原细胞的观察，三次观察均用低倍镜观察，A错误；第一次处理滴加的液体为0.3 g/mL的蔗糖溶液，观察质壁分离现象，第二次滴加的液体为清水，观察质壁分离复原现象，B错误；紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞几乎不含色素，虽然也能发生质壁分离，但实验现象不明显，C错误；原生质层是指细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞器，D正确。
2．在生物学实验中，材料的选择及临时装片的制作对于实验能否成功都是非常关键的，下列有关说法均正确的一组是( )
选项 A B C D 答案 A
解析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，常用的材料是口腔上皮细胞，装片制作过程为制片→水解→用蒸馏水冲洗→染色，A正确；用显微镜观察叶绿体应选择叶绿体大、数目少的材料，如菠菜稍带些叶肉的下表皮，B错误；观察植物细胞有丝分裂应剪取生长旺盛、带有分生区的根尖2～3 mm，C错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验，应先将盖玻片放在计数室上，再将稀释后的培养液滴在盖玻片边缘，让酵母菌培养液自行渗入，D错误。
3．(2018·厦门二模)为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性，研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率，结果如图所示。以下说法错误的是( )
实验课题 观察DNA和RNA在细胞中的分布 用显微镜观察叶绿体 观察植物细胞有丝分裂 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 生物材料 口腔上皮细胞 菠菜叶上表皮细胞 洋葱根尖2～3 cm 酵母菌 装片制作过程 制片→水解→用蒸馏水冲洗→染色 滴清水→加标本→盖盖玻片 解离→漂洗→染色→制片 滴稀释后的培养液于计数室→盖盖玻片 2019年
A．实验过程中光照强度和CO2初始浓度必须一致 B．可用单位时间内进入叶绿体的CO2量表示净光合速率 C．每组实验应重复多次，所得数据取平均值
D．三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异 答案 B
解析 由曲线可知，本实验探究的是温度对光合作用的影响，光照强度和CO2初始浓度属于无关变量，在实验过程中必须一致，A正确；实验的因变量为净光合速率，其可用细胞吸收CO2的量表示，而叶绿体吸收CO2的量表示的是真正光合速率，B错误；为避免实验误差，每组实验均重复多次，所得数据取平均值，C正确；由曲线可知，三个品种达到最大净光合速率时的温度都为25 ℃，并没有显著差异，D正确。
4．(2018·天津和平区二模)下表是其他条件均为最适宜情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是( )
实验一(乳糖浓度为10%) 酶浓度 0 1% 2% 4% 5%
A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大 B．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大 C．实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度 D．实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大 答案 C
解析 实验一中，酶浓度在0～5%范围内，随着酶浓度的升高，相对反应速率逐渐增大，若继续增加酶浓度，相对反应速率可能继续增大，A错误；实验二中相对反应速率已经达到最大值，若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大，B错误；由表格可知，实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度，C正确；本实验是在最适宜情况下进行的，实验二若将反应温度提高5 ℃，则酶活性降低，相对反应速率将降低，D错误。
实验二(酶浓度为2%) 乳糖浓度 0 5% 10% 20% 30% 相对反应速率 0 25 50 65 65 相对反应速率 0 25 50 100 200 2019年
5.若要用如图所示实验装置来测定一定温度下生物细胞呼吸或光合作用的强度(不考虑装置中微生物的影响)，相关叙述错误的是( )
A．若该装置烧杯中盛放清水，可用于测定酵母菌无氧呼吸的强度 B．若该装置烧杯中盛放清水，可用于测定乳酸菌无氧呼吸的强度 C．若该装置烧杯中盛放NaOH溶液，可用于测定酵母菌有氧呼吸的强度
D．若该装置烧杯中盛放NaHCO3溶液，可用于测定一定光照强度下植物的净光合速率 答案 B
解析 该装置烧杯中盛放清水时，因酵母菌无氧呼吸不消耗O2，释放的CO2使瓶内气压增大，U形管左侧液面上升，因此，根据单位时间内U形管左侧液面上升的高度可测定酵母菌无氧呼吸的强度，A正确；乳酸菌无氧呼吸不消耗O2，也不释放CO2，对U形管液面没有影响，因此图示装置烧杯中盛放清水无法测定乳酸菌无氧呼吸的强度，B错误；该装置烧杯中盛放NaOH溶液时，因酵母菌有氧呼吸消耗O2，释放的CO2被NaOH溶液吸收，瓶内气压下降，U形管右侧液面上升，故根据单位时间内右侧液面上升的高度可测定酵母菌有氧呼吸的强度，C正确；该装置烧杯中盛放NaHCO3溶液时，装置内CO2含量相对稳定，在光照条件下，植物能进行光合作用产生O2，同时细胞呼吸消耗O2，U形管左(右)侧液面上升的高度即可表示植物的净光合速率，D正确。
6．(2018·济南模拟)某研究小组对“紫外线辐射对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究，结果如下表。下列有关分析正确的是( )
培养皿编号 －21 2 0.8 26 3 X 14 4 2.0 10 5 2.6 6 紫外线辐射剂量(J·m) 0.2 实验后的酵母菌数量 (×10个·mL)
6－127 A.表中X的值应为1.4，各实验组的紫外线辐射剂量应保持相同的剂量梯度 B．该实验中1号培养皿是对照组，2～5号培养皿是实验组
C．在实验过程中需严格控制的无关变量有紫外线辐射剂量、紫外线辐射时间等 D．分析实验结果可知，紫外线主要是通过诱发基因突变，导致酵母菌数量减少的 答案 A
解析 各实验组的紫外线辐射剂量应保持相同的剂量梯度，即都为0.6，可推知X＝0.8＋0.6＝2.0－0.6＝1.4，A正确；实验中1～5都为实验组，对照组应为无紫外线辐射的组，B错误；实验中紫外线辐射剂量为自变量，辐射时间为无关变量，C错误；通过该实验不能确定导致酵母菌数量减少的原因，D错误。 7．下表所示为某同学进行的五组实验，请分析并回答问题：
2020高考生物二轮复习 专题七 实验与探究专题强化练
