、卷面杂乱，字迹不清有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分、答案没有步骤，混乱不堪主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。建议：①列提纲，按步骤答题②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写比喻二字就可以，不用写这句话用了比喻的修辞手法。
教学资料参考范本
【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：13我想和你们一起玩儿
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、卷面杂乱，字迹不清有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分、答案没有步骤，混乱不堪主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。建议：①列提纲，按步骤答题②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写比喻二字就可以，不用写这句话用了比喻的修辞手法。
教学目标：1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐；
2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。
教学难点：激发学生的乐群情感。 教学过程：环节一：
师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏？都是跟谁一起玩儿得？
学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴
师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧！ 学生讲故事。
师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助；我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........
师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。 环节二：
师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗？
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【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：13我想和你们一起玩儿
