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小学语文知识框架

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一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】

三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】

四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】 五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】

六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分】

第一部分 小学语文1-6年级基本知识点

一、汉语拼音 1. 掌握23个声母:

b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母: ①单韵母:a o e i u ü

②复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe ③鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong

3.特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4.整体认读音节16个:

zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。

6.字母表:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s 画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 t u v w x y z

7.隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法

1.音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应

部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查

的字及正文页码。

3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔

三、理解词语

1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。

如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2.运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3.联系上下文来理解。

如《养花》一文,从“到院子里看花—回

屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出

“循环”是“不断重复”的意思。

四、词的感情色彩

褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 五、选词填空

先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。如:正确 准确

1. 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。

2. 这个意见提得非常(正确),我应该接受。

六、常用关联词使用列举

1. 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。

2. 他(一边)听音乐,(一边)画画。

3. (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。

4. 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。

5. 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。

6. (只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。

7. (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。

8. (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。

9. (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。

10. (如果)明天天气好,我们(就)去

爬山。

11. (即使)你这次数学考了满分,(也)

不能骄傲。

小学语文知识框架

一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。
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