此，只有A选项属于广义的德育范畴。故选A。
21、有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是（）。A、场独立型B、场依存型C、沉思型D、冲动型【答案】B
【解析】场依存型认知方式是指对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。这种认知风格的学生
易受暗示，偏好于合作学习。平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是场依存型。故选B。
22、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期【答案】B
【解析】科尔伯格将道德发展分为三个水平，每个水平又包括两个阶
段。其中，习俗水平，包括寻求认可
（好孩子定向）和遵守法规取向阶段，在遵守法规取向阶段，具有法制观念取向，强调对法律和权威的服从。故选B。
23、范例教学有三个基本特征，即基本性、基础性、范例性，其中范例性是针对（）而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况【答案】A
【解析】范例教学是通过主体与客体、问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力统一的教学，使学生获
得基本性的、基础性的和范例性的知识的方法。其中范例性是指教学内容的选择要具有范例性的特点。故选A。
24、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（）时的一种极端反应。A、个人压力B、生活压力C、工作压力D、社会压力【答案】C
【解析】职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。教师的职业倦怠是因为不能顺利应对教学的工作压力。故选C。
25、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法（）。A、正确，有利于提高学生竞争力B、正确，有利于提高班级教学质量C、不正确，不利于教师专业发展D、不正确，不利于学生的全面发展【答案】D
【解析】实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方
面的全面发展。题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习，而忽视了其他学科及课外活动的发
展，没有认识到学生的全面发展，所以是不正确的，对学生的26、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（）的不同解释上。A、学习过程B、教学过程C、评价过程D、反思过程
【答案】A
【解析】教育心理学中的学习理论包括：行为主义学习理论，认知学习理论，人本主义学习理论，建构主义学
习理论。这些理论都是针对学习过程而进行的阐述。故选A。27、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。A、四书五经B、“六艺”C、“七艺”D、文法、修辞【答案】B
【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。故选B。
28、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A、一B、二C、三D、四【答案】A
【解析】《教师资格条例》第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考
试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。
29、在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（）。A、校长B、班主任C、老师D、教导主任【答案】B
【解析】在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。故选B。
30、决定教育性质的根本因素是（）。A、生产力B、文化C、政治经济制度D、科学技术【答案】C
【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。故选C。31、“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应【答案】C
2020年保定市博野县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
