朱自清《春》经典习题
《春》阅读训练I
小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片 一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风 轻悄悄的,草软绵绵。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是: 杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
阅读上文,完成下列各题。
1、 想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗 句中哪一句描写的画面与它最接近?(
)
A、 春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)
B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D、 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
2、 第二段写春花的顺序是从 _____________ 到 ____________ ,写出了春花繁密茂 盛, _________ 、 ____________ 的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句 对写春花有什
么作用?
4、作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿”。那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了 什么?用几句话把它描写出来。
5、 景物本身没有思想感情的,但我们可以把它当作有思想感情的人来写。 文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。
6、 第①段描述春天景象,先总写(),后分写()。
7、 “红的像火,粉的像霞,白的像雪。”是写花的( 点是(
8、 “闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过( 使描述更加(
)。
), 其特
),
9、 文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托( )。
本文段共用了下列哪些修辞方法? ( )A、比喻、拟人、借代、引用 B、 拟人、比喻、排比、夸张 C、比喻、夸张、排比、引用 D、拟人、借代、比喻、 夸张
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是: 杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1、选出对这段话的内容理解正确的一项是( )
A、 这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多,花色艳,花味甜的特 点写的。
B、 这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点 写的。
C、 这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、 这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特 点写的。
2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是(
A、这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的
B、 这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、 这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、 这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
3、 对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,
朱自清《春》经典编辑习题集
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)