安全 教育 教学 设计
外出防范陌生人
（《人与自我》二年级下册）
小学安全教育课《外出防范陌生人》教学设计
主讲教师：
课题 教学 目的 重点 难点 教学 环节 外出防范陌生人 课时 1 知识与技能：了解外出与陌生人交往中应当注意的安全问题。 能力目标：了解坏人惯用的欺骗手段，提高正确求救、自救的能力。 情感态度与价值观：懂得不理智的善良和妥协容易使自身陷入危险，增强自我保护意识。 了解常见的行骗手段，以保护自己不受伤害。 学会识别欺骗行为，能在危险发生时机智应对。 教 学 过 程 师：上课之前老师想和大家讨论一下刚刚过去的清明小长假，你们都去哪儿玩了呀？学生自由回答。（踏青，公园，逛商场，看电影）。 师：看来同学们都在外出活动中收获了许多快乐，但在开心玩耍的同时还要注意了，有这样一些人，你不认识他，而他却在悄悄地关注你，心里还打着坏主意 。这节课老师就和大家一起学习，外出如何防范陌生人。（板书：外出防范陌生人）(3分钟) 新 课 导 入 教 学 过 程 一、情境再现，我来帮你 1师：有一位小朋友在公园玩的时候就遇到了这样的问题，（ PPT出示环节一图片）你能把图上的意思说给大家听吗？生回答 2师：喝还是不喝？你说呢？生答（喝/不喝）看来同学们的观点发生了一些碰撞，到底是喝还是不喝呢？那我们就来一探究竟吧！（PPT出示环节二 两种观点的理由） 二、探秘营 我能行 1、师：星多天空亮，人多智慧广，对于这件事，你有什么好办法，跟小组同学讨论起来吧！（下发汇报纸）小组讨论，汇报。 （8分钟） 2、师：你说的真好（奖励其中2名同学小锦囊），老师也有一些好办法分享给大家，可能和你的不谋而合了呢！（PPT出示）俗话说“害人之心不可有,防人之心不可无”,所以预防为主才是真(板书)（2分钟） 3、师：这位老奶奶慈眉善目，和蔼可亲，但是仅凭外表我们能判断出他是好人还是坏人吗？生答（不能）所以，我们还是应该擦亮智慧的双眼，开动灵活的脑筋，提高警惕，那么，面对陌生人，我们应该怎么做呢？去开启智慧之窗寻找答案吧！（PPT出示环节三） 三、智慧之窗我来开 活动一 师：你知道这是什么吗？（PPT出示密码箱）生答。为什么要设密码呢？生答（为了保证钱的“安全”） 师：为了我们出行的安全，老师希望，你也为自己设个安全密码。（PPT出示安全密码）首先我们要知道安全密码是什么，（ppt出示情境图）生答：它是我们和爸爸妈妈之间的小暗号，你有密码吗？生答（有，你真是聪明的好孩子；没有，老师希望今天回家就设定一个） 师：你想一想，这个密码都可以让谁知道？(ppt出示情景图)生答。 师：如果你知道了别人的安全密码，也请你保密。总之一句话，老师希望你们能将安全密码记在心。（板书PPT出示）（3分钟） 活动二： 如果我们真的在外出途中遇到了危险又该怎么办呢？我们必须学会什么？生答（求救PPT出示） 1、师：你会向谁求救？生答（选2名奖励锦囊）师强调（PPT出示）（3分钟） 活动三 师：万一我们落单了，身边没有伙伴和亲人，而这时，又恰好发现有人跟踪你，要怎么办呢？小组讨论，看谁的办法好。生汇报（ 选2奖励小锦囊） 师：大家都是智多星，那我们听听警察叔叔的建议吧（PPT出示）所以，遇到危险会求救能让我们在危急时刻化险为夷。（板书）（5分钟） 学到这啊，老师相信大家都掌握了很多防范陌生人的本领，知道了陌生人会有许多行骗的手段和借口（ppt出示）下面老师就带大家到知行园去检验一下。（PPT出示环节四） 四、知行园里显本领 1、师：请你判断他们的行为对吗？生答。 2、师：同学们真棒，下面我们来看一段视频，如果遇到这种情况又该怎么做呢？（PPT出示视频）师：你认为接下来会发生什么事？小组讨论，演一演（小组讨论，分角色表演）。同学们演的真好，把掌声送给你们自己吧！我们看看接下来到底发生了什么，你都记住了吗？（11分钟）
小学安全教育《防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课教案_18
