初中体育《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
一、教材分析
篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析
本次课的授课对象是七年级的学生。虽然大部分学生在小学阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点
根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：
1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：
重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引 难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
《篮球原地双手胸前传接球》教案设计
年级： 学生： 时间： 授课老师:
重双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，1、篮球—原地双手胸前传点 接球后引 接球 难 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 点 教 学 内 容 教1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。 学2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 目3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 标 时强 教学过程及内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 间 度 一、课堂常规内容 1、整队 1、整队 组织：如图 开1．体育委员整队，报告人2、师生问好2、师生问好▲▲▲▲▲▲ 3、宣布本次3、听教师讲▲▲▲▲▲▲ 始数 明确本课3 2．师生问好，检查服装 课的内容 解 ◎◎◎◎◎◎ 小 目标 部3．提出本课目标和要求 ◎◎◎◎◎◎ 4．安排见习生 要求：简洁明要求：快、静 分 了 齐，集中注意 ★ 力 二、准备活动 热身充分 教师带领学在教师带领组织：如图 1、绕篮球场慢跑 为后面的 生绕篮球场下绕篮球场 激烈运动 进行蛇形跑。 慢跑 准2、熟悉球性，身体周侧绕做准备 球。 领做、口令指全班学生跟 备1）肩部 挥 随老师口令▲▲▲▲▲ 7 中 ▲ 2) 腰部 复习运 集体练习 ▲ ▲ 部3）拔球 球，同时1、讲解方法 ▲ ◎ 4）前屈跨下“8”绕球 起到活跃及要求 积极参与 分 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 气氛、激2、师生共同 ◎ ◎ 发学生兴参与 要求：认真、◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 趣的作用 动作幅度从◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 小到大 基本部分 重 点：迎球 引球
三、技能教学 （一）新授：原地双手胸前传接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、引接 逐步学习由易到难的传球方法 1、教师示范，学生观察，自己总结，模仿动作 2、教师解疑示范讲解 3、徒手模仿练习传、接技术 4、两人持球尝试练习 1、观察老师，小组分析动作，并模仿 2、听清讲解，观察教师示范 3、徒手模仿 4、两人面对面模仿动作，互相纠正 5、两人持球练习 原地双手胸前传接球组织：如图 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 18 中 到
2)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球 重 点：伸臂、拨球 2、 学练 1）徒手模仿 2）两人对练 愉 悦 身 心 四.整理放松、小结 1. 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松 2、手腕、手指放松 3、回收器材 4、布置课外作业 5、下课 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 放松身心 师生互评 5、纠正、巡回指导 6、优生展示 7、再次练习 6、结合教师指导进行练习 7、观察同伴示范 8、再次练习 9 大 小 1、教师领做 2、总结本课 3、布置课后作业：课余时间练习传球 4、收回器材 1、学生积极组织：如图 参与，完全放 松身心。 ▲▲▲▲▲▲ 2学生自评 ▲▲▲▲▲▲ 3、收回器材 ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 3 小 器 25个篮球，篮球场1块 材 预计心率：115~125次/分 运动密度35~45% 课后反思和小结
初中体育《篮球原地双手胸前传接球》教案设计
