蛋宝宝 科学 中班

学习活动：蛋宝宝 科学 活动要求：

1、在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点，积累不漏数、不多数的计数方法。 2、愿意在问题情景中大胆表达自己的想法。 活动准备：

鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只，摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干，数字卡片，录音机、磁带。 活动过程：

一、配对——认识蛋宝宝

1、出示鸡、鸭、鸽、鹌鹑的图片。

提问：今天农场里来了几位客人，你们都认识吗？ 小结：这些动物是鸡、鸭、鸽、鹌鹑。

2、这些客人还带来了自己的蛋宝宝，刚才不小心把他们混在一起了，你能帮他们送回 自己的妈妈身边吗？（幼儿配对）

二、帮动物妈妈数鸡蛋——积累不漏数、不多数的计数方法

1、提问：鸡妈妈说自己的本事很大，生了很多蛋宝宝，小朋友能帮鸡妈妈数数它到底 生了几个蛋？（小朋友尝试数鸡蛋）

小结：记住第一个数的蛋，再数到它就不数了，这样就不会数错。 2、数蛋，探索尝试封闭式数数。

导入语：鸭妈妈、鸽妈妈、鹌鹑妈妈听了鸡妈妈的话不服气，它们也说自己下了很多蛋， 到底谁下的多呢，我们一起来数一数吧。

提问：你们有什么办法数的又快又对？怎样才能记住第一个数的那个蛋呢？

小结：我们可以用手点住第一个数，也可以做个自己知道的小记号记住，这样数出来的 鸡蛋才不会错。

三、游戏：母鸡孵蛋——在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点，积累不漏数、不多数的计数方法

游戏规则：伴随着音乐，一起学母鸡围着鸡蛋走，音乐声一停，大家就快去找一窝鸡蛋 蹲下来孵小鸡，音乐停止后，数数每只母鸡孵了几个蛋，数的又快又对的就是冠军鸡妈妈。