步骤 第一步：根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副极地海区) 第二步：根据洋流流向判断南北半球 实例 图中甲、乙是以副热带海区为中心的大洋环流，丙是以副极地海区为中心的大洋环流 图中甲位于南半球，乙、丙位于北半球 图中，如果甲位于太平洋，则①为南赤道暖流，②为东澳第三步：联系世界洋流分布实际情况，确定洋流名称 大利亚暖流，③为西风漂流，④为秘鲁寒流；如果乙位于大西洋，则⑤为北赤道暖流，⑥为墨西哥湾暖流，⑦为北大西洋暖流，⑧为加那利寒流；如果丙位于太平洋，则⑨为阿拉斯加暖流，⑩为千岛寒流 2.根据等温线分布判定洋流所在半球和流向、性质及名称 内容 方法 图示 判断所在半球 等温线数值南高北低，为北半球；等温线数值北高南低，为南半球 “凸向即流向”。洋流位于海水等温判断流向 线弯曲度最大处，并与等温线垂直，洋流流向与等温线凸出方向一致 “暖高寒低”。一般情况下，暖流流确定性质 经的海区，等温线向高纬凸出；寒流流经的海区，等温线向低纬凸出 确定名称 A洋流位于南半球副热带海区→向北流，为寒流→为太平洋的秘鲁 寒流(或大西洋的本格拉寒流、印度洋的西澳大利亚寒流) 3.根据经纬网或海陆轮廓判断洋流的名称
图1示意日本及附近海域，a为日本暖流，b为千岛寒流，c为北太平洋暖流，图2所示区域位于南大西洋，d为巴西暖流，e为本格拉寒流。
(高考江苏卷)图1是非洲马达加斯加岛示意图，图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a＞b＞c，箭头表示洋流流向。读图回答(1)～(2)题。
(1)图1中甲处的洋流与图2中①②③④所示的洋流相符合的是( ) A．① C．③
(2)甲处洋流的影响是( ) A．加快途经海轮航速 C．使沿岸大气增温增湿 【判读流程】
第一步，根据经纬度、轮廓，判定洋流流向及名称。
根据图中经纬度可知为南半球中低纬度，大洋西侧，为自北向南流的厄加勒斯暖流。 第二步，根据等温线数值和弯曲确定南北半球、洋流流向和性质。 根据洋流流向和海洋表层等温线可知，④为南半球自北向南流的暖流。 第三步，根据洋流性质分析洋流对地理环境的影响。
B．形成著名的渔场 D．缩小海洋污染范围 B．② D．④
图中洋流为暖流，对沿岸大气有增温增湿的作用。 【尝试解答】 (1)D (2)C
(2020·宿州模拟)洋流对地理环境影响很大。下图中L为海岸线，P、Q为洋流。读图回答1～2题。
1．若经过甲地的经线约为70°，则有关洋流P的说法，错误的是( ) A．使大陆沿岸热带荒漠南北狭长，向北延伸 B．导致近海岸洋面雾日增多，近海沿岸空气潮湿 C．洋流经过不利于鱼类生长，渔业资源贫乏 D．使洋面降温，海风冷却，降水减少
2．若经过乙地的经线约为120°，则有关洋流Q的说法，正确的是( ) A．按成因属于上升补偿流 B．是全球最强大的暖流
2021版高考地理(鲁教版)一轮复习教师用书：第12讲 洋流及其地理意义 Word版含答案
