小学四年级语文下册第三单元测试卷
(练习时间:90分钟 满分100分)
一、积累与运用。（40分） 1、看拼音，写词语。（5分）
mǐn ruì cānɡ yīnɡ biān fú yú ɡuàn ér chū （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组词。（9分）
扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ） 蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ） 编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ）
3、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
A、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ） B、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ）
4、词语搭配，划去不合适的词。（6分）
设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动） （震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌
5、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分） 争先恐后 ．．横七竖八 ．．
6、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。 2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。 7、照样子，改写句子。（1分）
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。 在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
8、我会根据提示写出相应的句子。（2分） 请写出两句有关气象的谚语。
A、 B、 9、我会把错乱的句子重新排列。（6分） （ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。 （ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。 （ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到
能流利地背诵了还舍不得放下。
（ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
二、阅读。(30分) （一）《自然之道》选段 （18分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得（dé děi）想想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓废 颓丧）地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦（zhēn zhēnɡ）察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明（媚 睸）。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
1、将括号里不正确的词或者读音删去。(4分) 2、写出词语的近义词。（3分）
若无其事（ ） 成千上百（ ） 侦察（ ） 3、“侦”用音序查字法应先查 ，再查 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。（2分）
4、文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多？请把它圈出来。（3分）
5、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的这句话中，“自然之道”的意思是 。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是“自然之道”，这是为什么？请联系课文，说说你的理解。（4分）
6、请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。（2分）
（二）学会做加法（12分）
同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50
= 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……
1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔＋1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。
皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。
同学们，加法使你们着迷了吗？
1、文中有5个破折号，它们都起 的作用。（1分）
2、发明中的加法有两层意思：一层是 一层是 ；（2分） 3、发明中为什么要运用加法呢？（3分）
4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？（3分）
5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？（3分）
三、习作。（30分）
在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。 要求：A、题目自拟。 B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
参考答案：
第一部分：基础知识积累与运用
一、 积累与运用
1、敏锐 苍蝇 蝙蝠 鱼贯而出 2、略
3、像 园 幸；坐 赏 彩
4、图画 充分 感激 震动 艰难 猛烈 5、略 6、侦察 观察
7、在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的。 8、略
9、略 二、阅读 （一）
1、dé 颓废 zhēnɡ 睸
2、若无其事（ 毫不在意 ） 成千上百（ 成千上万） 侦察（ 侦探 ） 3、略
4、成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
5、 “自然之道”的意思是 大自然的道理 。
这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。 6、略 （二） 1、解释说明
2、一层：两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。 一层：加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
3、因为加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
4、文中提到这些东西的发明运用了加法：旅行箱、多功能锅、新型花炮、易拉罐 5、略
三、作文。（略）
2019-2020下学期部编人教版小学四年级语文下册第3单元测试卷及答案
