小学四年级语文下册第三单元测试卷
(练习时间:90分钟 满分100分)
一、积累与运用。(40分) 1、看拼音,写词语。(5分)
mǐn ruì cānɡ yīnɡ biān fú yú ɡuàn ér chū ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比,再组词。(9分)
扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( ) 蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( ) 编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )
3、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3分)
A、学校向美丽的花圆,孩子们多么辛福。 ( ) B、小红座在电视机前,欣尝着一个个精采的节目。 ( )
4、词语搭配,划去不合适的词。(6分)
设计(图案 图画) (充满 充分)信心 心情(感激 激动) (震动 感动)世界 岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌
5、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?(4分) 争先恐后 ..横七竖八 ..
6、选词填空。(4分)
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴,在( )外面是否安全。 2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。 7、照样子,改写句子。(1分)
例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。 在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
8、我会根据提示写出相应的句子。(2分) 请写出两句有关气象的谚语。
A、 B、 9、我会把错乱的句子重新排列。(6分) ( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
( ) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。 ( ) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
( ) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。 ( ) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到
能流利地背诵了还舍不得放下。
( ) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
二、阅读。(30分) (一)《自然之道》选段 (18分)
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得(dé děi)想想办法啊!” 向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。” 向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好(颓废 颓丧)地飞走了。
然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦(zhēn zhēnɡ)察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛,阳光仍很明(媚 睸)。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。
1、将括号里不正确的词或者读音删去。(4分) 2、写出词语的近义词。(3分)
若无其事( ) 成千上百( ) 侦察( ) 3、“侦”用音序查字法应先查 ,再查 ;用部首查字法应先查 ,再查 画。(2分)
4、文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多?请把它圈出来。(3分)
5、“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的这句话中,“自然之道”的意思是 。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是“自然之道”,这是为什么?请联系课文,说说你的理解。(4分)
6、请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。(2分)
(二)学会做加法(12分)
同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50
= 400……这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加……
1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用——可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手,拉比推更方便。
皮箱+轮子+可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面,易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环,稍一使劲就可以拉开了。
同学们,加法使你们着迷了吗?
1、文中有5个破折号,它们都起 的作用。(1分)
2、发明中的加法有两层意思:一层是 一层是 ;(2分) 3、发明中为什么要运用加法呢?(3分)
4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?(3分)
5、发明的加法中有一种简单的加法,叫做自己加自己。即“单×2 = 双”,如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”,你还能举出一些例子来吗?(3分)
三、习作。(30分)
在生活中,你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。 要求:A、题目自拟。 B、书写工整,标点正确,语句通顺,不写错别字。
参考答案:
第一部分:基础知识积累与运用
一、 积累与运用
1、敏锐 苍蝇 蝙蝠 鱼贯而出 2、略
3、像 园 幸;坐 赏 彩
4、图画 充分 感激 震动 艰难 猛烈 5、略 6、侦察 观察
7、在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的。 8、略
9、略 二、阅读 (一)
1、dé 颓废 zhēnɡ 睸
2、若无其事( 毫不在意 ) 成千上百( 成千上万) 侦察( 侦探 ) 3、略
4、成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
5、 “自然之道”的意思是 大自然的道理 。
这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。 6、略 (二) 1、解释说明
2、一层:两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。 一层:加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。
3、因为加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。
4、文中提到这些东西的发明运用了加法:旅行箱、多功能锅、新型花炮、易拉罐 5、略
三、作文。(略)
2019-2020下学期部编人教版小学四年级语文下册第3单元测试卷及答案
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