大班社会活动课程计划：有趣的指纹教
学计划（反思教学）
大型社会活动的有趣指纹教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过观察和比较，指纹具有不同的形状特征并且易于使用。图像的语言描述，了解指纹的作用，并使用指纹添加绘画，适合幼儿园教师参加大班社会活动课，来看看有趣的指纹教学计划。设计背景
在学期期间，我们的幼儿园在入口走廊安装了指纹考勤机。当老师上班时，他只需要按下在考勤机上注册的指纹，并且考勤时间记录将保存在考勤机上。孩子们看到了它并好奇地问：'老师为什么要按指纹考勤机？ “我说：因为我按下的指纹只是我的一个天赋，没有第二个人和我一样。这个指纹意味着我在这里代表我。 “虽然成人知识告诉孩子指纹是独特的，但实践是真的，孩子的经历过程非常重要，所以我们需要为孩子提供探索身体的机会，让孩子发现他身体的奥秘。培养儿童独立学习的能力。
活动目标
1.观察并比较指纹具有不同的形状特征并在简单的图像中描述。 2，了解指纹的作用，并使用指纹添加绘画。 3.培养幼儿的想象力和观察力。
4.探索和发现生活的多样性和特征。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 主要困难
通过观察和比较，已知指纹具有不同的形状特征并且用语言描述。 活动准备
印刷的记录纸，放大镜和笔手;一箱每块污泥;一些纸巾。 活动程序
首先，以魔法的形式进口，以刺激孩子的兴趣 老师总结：我们的意思是腹部的不规则条纹称为指纹。 其次，观察和比较指纹 （1）指纹是什么样的？
1.老师引导孩子拿出放大镜观察，老师参与孩子的观察，并及时给予指导。
2.儿童的语言表达。
3.老师总结：我们的指纹有很多形状。 （2）指纹不同。
1.提出问题并引发对幼儿的思考
2，显示记录表，介绍演示介绍和打印方法 3，孩子的操作经验，老师实施指导。 4，孩子观察，老师参与，给予指导。
5.孩子们的讨论：你的指纹是否相同？有什么不同？您认为您的指纹是什么样的？
6，老师总结：指纹像龙卷风，漩涡叫漩涡。像河流这样的指纹称为流动模式。当指纹诞生时，它永远不会改变。没有两个人有相同的指纹，所以你的指纹是你的。
三，指纹的作用
- 公安局的警察叔叔可以解决此案;我们的幼儿园可以禁止陌生人通过指纹识别进入;盒子上还有许多指纹识别的锁，计算机只能由所有者通过指纹识别使用。
第四，欣赏并制作指纹。
孩子们彼此欣赏并展示他们的作品。 教学反思
1.如果您希望您的孩子通过您自己的观察找出指纹之间的差异，也就是说，虽然每个指纹不相同，但它可以分为两大类：涡旋和流动，效果会更好。
2.活动前，如果仔细观察每个孩子的指纹，就会出现桶形指纹，颅骨形状和弓形指纹。它将为幼儿提供最直观的信息，并将更有说服力，并将更加动员幼儿的兴趣。
大班社会活动教案：有趣的指纹教案(附教学反思)
