教学常规检查方案
为了贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步规范我县的教育教学常规管理，促进我县教育教学质量提升，特制定本方案。
一、检查方式 1.学校自查
时间：本学期段考前 方式：学校自定 检查细则：学校自行制订
2.学区推磨式检查
时间：学校自查结束后 方式：学区自定 检查细则：学区自行制订
3.县教研室抽查
时间：学区推磨式检查结束后 方式：待定
对象：依据学校自查和学区检查的结果确定抽查对象 检查细则：待定 4.县教育局检查 时间：待定 方式：待定
对象：全县初中及完中 检查细则：待定
二、检查内容
（一）教学常规管理文件 1.管理制度
（1）学校教学常规管理工作方案
各学校要根据自治区中小学教学常规管理的规定和县教育局对教学常
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规管理工作检查的具体要求，制定好学校教学常规管理实施方案。 （2）教学常规管理制度
学校要结合本校教学常规管理工作方案和实际，制定相应的检查制度。如：教学常规检查制度、学校领导听课制度、教学会议制度、教师奖励制度、备课、上课（课堂教学）制度、集体备课制度、听课评课制度、公开课制度、教学效果检测制度（单元过关）、教学质量评估监测制度（期中、期末考试）等。
2.工作计划
（1）学校工作计划：针对学校在教育教学管理、教育教学常规方面提出总体的目标要求、措施、保障等。
（2）教务工作计划：在教学方面（备课、教案、上课、作业的布置与批改、辅导、考试与评卷、质量分析、听课与评课）、新教师培养方面、检查落实方面提出目标要求和落实措施。
（3）科组工作计划：根据学科内容、教师特点制订完成教学任务的时间安排。对本学科教学要求、教师的培养、教学技能的提高、教育教学质量的提升等，制订出切实可行的措施。
（4）班主任工作计划：根据本班学生特点，制订合理目标、活动内容、时间安排和方法措施。
（5）教师教学工作计划：包涵完成教学任务的时间安排表、提升个人教学能力的措施。
（6）周程：要包含有教学活动及教学常规管理方面的工作布置，实际开展的工作应与之相对应。 （二）领导教学常规工作 1.组织召开教学会议
（1）每学期开学前，校长必须召开全体教师教学工作会议，布置落实本期教学常规管理的有关工作。
（2）每月年级领导至少要召开教学工作会议一次,重点落实“五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤到班、勤谈心。
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（3）每月学校教务处要召开科组长会议一次，落实“有计划”、“有合作”、“有效果”。
（4）每学期召开一次新教师会议，关注新教师的培养，为新教师的成长创造条件。
（5）期中和期末各年级要分别召开段考和期考质量分析会，校长、分管教学的副校长、教务主任、年级主任要参加会议并要在会上发言。 （6）每期学校要认真组织好段考、期考和统考，校长、分管教学的副校长、教务主任、年级主任在没有上级工作安排冲突的情况下必须全程参与。
2.参与教学教研活动
学校领导必须参与教学教研活动（如听课、评课、质量分析等）。 听课节数要求：校长20节，分管教学的副校长和教务处主任、副主任25节，学校其他领导15节。所有领导参与除听课外的教研活动不少于5次。
3.部署常规检查工作
段考前和期考前学校必须对教学常规各进行一次自查。 4.落实国家课程计划
学校必须按照国家课程计划开齐、开足课时。 （三）教师教学常规工作 1.教案 要求：
（1）上课前每位教师必须有手写教案。教案以课时为单位编写，如：新课、复习课、实验课、活动课、作文课、讲评课、辅导课等。
（2） 任教不满6年的教师及初次教授现用教材的教师必须写详案。内容包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程（引入、讲授新课、小结、作业设计和布置等）、实验操作、板书设计、课后分析或反思。教务处、教研室组织人员不定期抽查。
（3）教龄6年以上教师可写简案，侧重教学过程、教学经验、教学机智、教学反思等方面。教务处、教研室组织人员不定期抽查。
（4）不得使用旧教案或以网上直接下载的课件、教学设计及其他参考
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资料等代替教案。
2.上课 要求：
（1）教师要注重仪表，衣着得体，精神饱满，面带微笑，富有亲和力。 （2）教学目标明确，脉络清晰，坚持以学生为本，因材施教，讲练结合，杜绝“满堂灌”，语言精炼，声音响亮，充满激情，并引导学生养成认真听讲，积极思考等良好的学习习惯。
（3）教师要既管教又管导。严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生(如睡觉、玩东西等)要及时提醒，及时教育，并登记到常规记载表中，要坚持正面教育，以理服人。
（4）板书清楚，布局合理，字迹工整，避免错别字；绘图、实验操作要规范。
（5）严格按课表上课，不得随意调课，不准随便缺课；不迟到、早退，不拖堂，不坐着上课，不在教室内抽烟，上课期间不拨打和接听手机。
3.作业
要求：作业布置的次数、批改要做到“三要”、“一不准”。
（1）布置作业要适量：课内应安排一定的时间让学生做作业，课外作业总量要严格控制，书面作业要精选，形式可多样。
（2）批改作业要细致。作业要全批全改，应逐题批阅，作出记号，评出分数，标明日期。发现作业中的错误，应指出或更正。各科作业都要提倡写批语，批语要以正面鼓励为主。
（3）发放作业要及时。除作文外，其他作业应于第二天发给学生。 （4）不准搞惩罚性作业。 4.辅导
要求：有辅导计划、辅导对象、内容、时间、地点、记录、现场辅导照片，方法得当，可行。
（1）确定辅导时间。教师应有计划地安排自习课或利用课余时间下班辅导、答疑。
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（2）确定辅导内容。教学内容有1/3以上学生未弄懂，要进行集体辅导；个别学生未弄懂的进行个别辅导(包括因病、因事缺课的学生) 。
（3）确定辅导对象。辅导的重点为后进生，其次是缺课的学生。对学习能力强的学生可以组织参加各类学科活动发展其特长。加强辅优补差工作。在学生中开展适当的互帮互学活动。
5.考试
要求：要树立质量意识，加强质量监控，认真做好考试的组织、评
卷及质量分析。
（1）考试次数：各备课组要根据学科需要确定单元检测次数，原则上每单元至少要检测一次。每学期段考一次，期考一次。
（2）考试组织：凡统一组织的考试都要规范操作，不得随意变更考试时间和科目顺序，严肃考试纪律。
（3）试卷批改：单元检测由教师自评，要做到全收全改。段考、期考要流水作业评卷。全县统一网上阅卷的，要按时、按质、按量完成评卷任务。
（4）质量分析：单元检测后，要做好数据分析，落实补缺补漏措施，做到单元知识过关。段考和期考后，各科教师要及时做好质量分析。
6.听课 要求：
（1）听课次数：教师每学期听课至少15节。
（2）听课记录：教师听课要有听课记录，听课记录要标明听课时间、执教者、课题等，要记录简明扼要的教学过程，要有简要实用的点评或感悟。
（3）倡导跨学科听课交流，倡导写“教学反思”。 （四）教育科研常规工作 1.集体备课 要求：
（1）每周进行一次。
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（2）确定每次活动时间、地点、组织者、参加人员、备课的具体内容、中心发言人。
（3）存档下列材料：教师备课教案原稿、评课教师修改意见发言记录、最终定稿的教案、考勤记录、现场学习照片
2.集体评课 要求：
（1）确定评课活动的时间、地点、参加人员、评课内容、评课形式、中心发言人。
（2）存档下列资料：本学期的评课计划、部分听课人的听课记录复印件、现场评课照片、发言人发言记录（自评、他评、总评）、考勤记录（应到人数，实到人数、缺勤人姓名）
3.教师培养 要求：
（1）制订新教师、骨干教师、名师（学科带头人）培养工作计划及方案。
（2）培养目标：一年入门，二年过关，三年成型，五年成熟。 （3）培训形式：校本培训、校外研修培训相结合等。
（4）考核评价：教务处要按照教师培养方案进行全程监控，并对阶段培训工作进行考核。
4.科研工作 要求：
（1）学校：成立科研处，领导全校科研工作；各学科成立科研小组。科研处制订好科研规章制度，有计划地指导各科研组开展科研工作。每次科研活动都要有活动记录。
（2）科研处、科研组：有计划地将具有特色的教育教学改革项目申请科研课题立项，组织教师参加课题研究。课题立项后，督促课题组按计划开展研究，按时完成研究任务，并将课题成果示范推广。
（3）教师：积极参加各级科研活动，每期必须撰写一篇教育教学的总
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结或科研文章。 （五）德育常规工作 要求：
（1）根据上级文件精神和教研室德育计划，结合学校实际，开展丰富多彩的德育活动。
（2）积极组织教师参加各种德育比赛。 （3）通过多种方式，提升教师的德育素养。
（4）存档下列资料：过程性图片、活动小结（包含时间、地点、人物、过程、意义、反思等内容） （六）体、艺常规工作 要求：
（1）根据上级文件精神和教研室计划，结合学校实际，
每学期（或学年）举行一次全校性体育运动会和文艺汇演（或文艺晚会、画展）。
（2）积极组织教师参加上级部门举办的各种教学技能比赛。 （3）通过多种方式，提高体、艺教师的教育、教学及专业技能。 （4）组织参加市级部门举办的市运动会、文艺汇演或一次体育单项比赛。
（5）组织参加县教育局举办的县运动会、文艺汇演或一次体育单项比赛。
三、检查结果的运用 待定
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教学常规检查方案（草拟稿） - 图文
