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《我爱你中国》鉴赏教案
主讲人：林茂岭
【课题】：
艺术歌曲创作 【教学年级】：
高一年级 【教学内容】：
鉴赏《我爱你中国》 【教学目标】：
1、了解音乐作品的体裁形式。 2、聆听艺术歌曲《我爱你中国》。
3、通过聆听《我爱你中国》激发学生对亲人和祖国的爱。 【教学重点】： 鉴赏《我爱你中国》 【教学难点】：
分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点。 【教学过程】：
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教学环节 导 入 教 学 内 容 1、 师 生 互 动 播放第一组图片：解放设 计 意 图 军抗洪抢险 播放第二组图片：谁是通过图片与教师的引导，导出新课主题 通过播放图片2、 引导学生思考，继而导出新课 最可爱的人里的战士一口炒面一口血的图片 3、 提问图中表达的是一种怎样的精神 新 我 爱 你 中 (1) 国 绪 (2) 么 通过聆听你联想到了什歌曲表达了什么样的情1、 用“讲授法”介绍作1、 有利于帮者、作品及背景 2、 用“聆听”的方式欣赏助学生更好地感受与理解作品 2、容易在爱国的情怀上与学生形成共鸣。 作品 3、 提出问题 -可编辑-
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课 1、 2、 关于体裁 本作品分为三个部分 1、 突出了学生对音乐鉴赏能力的培养。 2、 详细了解（1） 引子：节奏自由，曲调悠长飘逸，清澈感人。 （2） 主题（全曲的核心部分）节奏平稳，旋律委婉亲切、深情内在。使“我爱你中国”的主体思想逐层展开，不断深化。 3、 结束部分： 通过两个作 品 音乐作品的节奏特点和旋律特点与音乐表现力的关系，为学生热爱音乐奠定基础。 3、 培养学生“啊”字的赞叹抒发，将歌曲引向高潮。在对祖国激越的赞美声中结束全曲。 学会如何聆听和如何鉴赏音乐的方法。 教 学 分 4、 歌曲的特点： （1）节奏的特点： 八分或附点节奏 （2） 旋律的特点： 析 引子以三、四度的跳跃为主；主题部分先是音阶式的，而后是跳进式的旋律方式，使旋律呈“抛物线”式的旋律形态。结束部分则呈现了音阶式的下行态式 -可编辑-
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拓 展 【思考】：
教师提问 你还听过哪些类似的音乐作品吗？举例说明。 通过教师的提问拓展了学生对同类作品有了一个更广泛的认识。 当下的我如何看爱国？你是如何来爱国的？ 【课堂总结】：
通过欣赏《我爱你中国》这首作品唤起了学生们的爱国热情，弘扬了社会上的正能量，激人奋进。
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高中音乐教案
