中班数学－相邻朋友在哪里
XX课件中班数学：相邻朋友在哪里活动目标：学习—的相邻数,知道找比一个数多和少的数。
初步理解相邻数两数之间的等差关系。 培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。 活动准备：—的数卡若干。
房子图幅(上分别用—的圆点作标记,活动课前在黑板上贴好,用报纸遮盖)大数字—各一。 操作材料笔若干。
活动过程：一创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的简单关系。 师：小朋友们都有邻居吗?(有)现在,请小朋友互相说说你旁边的邻居好吗?(幼儿互相说。
)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢。
今天,我们班除了客人老师外,还有几个数字宝宝也来了,我们来看看,他们是谁?(出示大数卡—)。
数字宝宝是好朋友,都在数字王国买了新房子,我们来看看它们的新房子漂不漂亮。
(掀开报纸,展示房子图),今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是它们买的房子样子都是一样的,它们不知道自己到底是住在哪一栋房子,中①班的小朋友很聪明,它们几个好朋友今天来我们班就是想请小朋友帮帮忙,把它们送到新房子里去,你们愿意帮助它们吗?请名幼儿上
前把数字宝宝送进新家,大家说说送得对不对,为什么?二引导幼儿认识相邻数。
数字宝宝住进了新房子,我们来看看数字宝宝的邻居是谁,好吗?的前面是几？(是),的后面呢?(是)。 比多几个？(个)。 比少几个？(个)。 和是少和多的数。
和紧挨着,像邻居一样是好朋友,象这样比一个数多和少的数就叫相邻数,相邻数就是比一个数多和少的数。
(幼儿跟读相邻数)现在小朋友来当数字宝宝做找邻居,也就是找相邻数的游戏好吗?(好),请小朋友从篓子里找出圆形数字卡片拿好,我们开始做游戏。
方法：请数字宝宝(拿数卡的幼儿)上前说：我是,谁是我的好邻居相邻数,请快站出来(拿和的幼儿上前站在的两旁,并请他们说说为什么是的相邻数)。
同样方法认识的相邻数。
小结：数字宝宝都找到了自己的相邻数,相邻数就是比一个数多和少的数,的相邻数是和,的相邻数是和,的相邻数是和。
数字宝宝住进了新家,非常高兴,它们说我们班的小朋友真聪明。 听音找数卡游戏。
幼儿人手一套数卡，老师拍手，幼儿仔细听教师拍几下，然后根
据教师拍的次数快速找出数字卡片，并找出它的好朋友。 游戏：找朋友。
播放《找朋友》的音乐，幼儿胸戴～的数字卡，请挂数字或的小朋友说：我的朋友在哪里？与它们相邻两数的幼儿迅速站到他的两边。 交换卡片，反复游戏。
小朋友们真聪明,真勇敢,胜利闯过了第一关,恭喜你们掌声送给自己,要闯第二关吗?(要)闯关游戏②填点卡。
就是让我们来添画圆点,给圆点找相邻数(出示操作卡片)。 我们的卡片上中间都有圆点,每个小朋友的圆点不一样,请小朋友看清楚你的卡片上有几个圆点,就在它的前面和后面的空格内添画上比它少和多的圆点,也就是画出中间圆点的相邻数。
好,我们开始行动吧!幼儿操作,填点卡,老师巡回检查指导。 结束活动。
教学反思：本节课以幼儿易接受的语言吸引幼儿的故事和好玩的游戏相结合，加深了幼儿的理解，使幼儿对数字产生了兴趣，但是在教学中,我把两个知识点放在一起教授,对中班幼儿来说,有点难度,幼儿掌握的情况不是很好。 XX课件
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