如何提高高职院校财会专业教学质量的途径
财会专业作为我国高职院校中历史最为悠久的专业之一，一直以来备受学生青睐，作为一门技术性与应用性都非常强的经济管理类学科，财会专业的重要性随着社会经济的不断发展也凸显出来。长久以来，财会专业作为高职院校的主要教学科目，得到了长足的发展。但由于社会经济的不断发展，对于相关财会专业人才的需求也不仅仅在于数量方面，更在于高质量财会专业人才的吸纳工作。因此，提高高职院校财会专业的教学质量，将会对财会专业的发展起到积极的促进作用。 一、 高职院校中财会专业教学存在的不足 1.1教学目标与定位不够准确
财会专业作为一项技术性与应用性都非常强的经济管理类学科，意在培养出高素质的财会专业应用型人才。因为教学目标与定位不够准确，对高职院校财会专业的教学质量产生了一定的制约作用，不利于财会专业应用型人才的培养。高职院校应着眼于学生全面发展的教育目标，保证学生在对相关的财会理论知识与经管知识掌握的同时，可以熟练的对财会软件、办公软件等进行操作，满足社会上企事业单位对会计人才的及时性运用。通过制定明确的教学目标，以期培养出适应社会需求的高素质财会人才，为我国的经济发展做出贡献。 1.2 教学模式单一
我国现有的高职院校对于财会专业的教育模式较为单一，但是社会的经济发展需求速度较快，实际的财会教育发展已经赶不上社会经济发展的需求。单一的教学模式需要进行改善，不论是在教学计划还是教学内容与
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手段方面都过分单一，没有做到与时俱进，让学生在学习的过程中没有得到实际能力的培养，这种情况无疑会让学生在进入社会后无法满足企事业单位对于财会工作及时性的要求。 1.3 会计人才培养与就业问题
经过对部分高职院校实际培养的财会人才与社会实际需求的财会人才进行分析，发现两者已经存在了较大的脱节，过多的人才流入以及较少的人才需求，导致众多学生出现就业困难的问题。这个问题的根本解决办法就是提高高职院校财会专业的教学质量，力争培养出优质的财会应用型人才，使学生在进入社会之后具备更强的竞争力。 1.4 缺乏实际操作
通过相关部门的调查分析我们发现，大部分财会专业的毕业生就职于众多基层的财务部门，例如收银、核算等部门。他们大多无法胜任更多技术含量较高的高位，这种情况发生的实际根源主要还是在学习过程中，学生没有得到充分的专业性技能训练，让他们无法满足更高的岗位需求，让学生在就业的过程当中缺乏竞争力。 1.5 教师专业素质不足
在我国大多数的高职院校中，财会专业的指导老师大多属于理论派，他们有着充足的理论知识可以满足他们在日常教学中的需求，但是他们无法对学生的实际操作做出更好的指导与教育，导致学生在学习的过程中缺乏了相关实践能力的培养。然而我国大部分高职院校都存在着资金短缺的问题，无法充分的保证教师的培训工作进行，也间接的影响了我国高职院校财会专业的教学质量。
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二、 高职院校财会专业教学质量提高的途径 2.1 明确教学目标
高职院校创办的目的就是为我国输送大量应用型以及技能型的人才。因此，高职院校财会专业在教学的过程中，应该明确此目标，保证学生获得全面的发展。在学生在对相关的财会理论知识与经管知识掌握的同时，熟练的对财会软件、办公软件等进行操作，增加学生在进入社会后就业过程中的竞争力。 2.2 改善教学模式
抛弃原本单一的财会专业教学模式，从教学计划、教学手段和教学内容方面进行丰富，与时俱进，以期培养高素质财会专业应用型人才，满足社会发展的需求。 2.3 与时俱进
高职院校不应该在依照传统的教学方式对学生进行培养，应该着眼于现在社会对于财会专业人才技能的需求，着重对学生进行专业性的教育，这样有利于提高高职院校财会专业的教学质量。 2.4 理论知识与实际操作相结合
单一的理论知识已经不能满足社会的需求，更多的是需要财会人员具备相关的操作技术。对学生进行操作技术教育，让他们在校期间就可以对财会相关技术进行熟悉，可以更好的让他们在就业方面具备更强的竞争力。
2.5 积极吸引各方面投资
高职院校经费短缺的问题需要各个方面共同的努力，离不开政府的扶
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