二节 古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德
课程标准 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 学习目标 了解古希腊文化辉煌与衰落的简要概况；知道柏拉图主要的生平经历；分析并认识柏拉图《理想国》的主要内容和历史影响。 掌握亚里士多德的主要思想并认识其在世界哲学发展史上的重要地位；比较亚里士多德与柏拉图在思想主张上的异同之处。 、柏拉图
．生平简介
1)公元前427年，出生于古希腊贵族家庭，自幼受过良好教育；20岁起师从大哲学家苏格拉底，逐渐加深了对民主政体的成见。
2)公元前399年，离开雅典，到埃及、南意大利等地游历，为形成自己的思想体系奠定了基础。
3)公元前387年，结束游历，在雅典创办了阿卡德米学园，培养出以亚里士多德为杰出代表的许多优秀学生；著书立说，留下了《理想国》等大量著作。
．主要思想
1)哲学思想——理念论：理念是事物的真相和本质，是一种唯心主义观点，开启了认识论上的先验主义传统。
2)“哲学王”统治的“理想国”：设计一个“至善至美”的“正义”之邦，由三种人组成，由哲学家做统治者，实行共餐、共居、共产，但“理想国”只是一个等级森严的奴隶制贵族国家。
3)法治：最后的著作是《法律篇》，认为“宪法国家”是仅次于理想国的最好的国家形式。
特别提醒] 柏拉图所提出的“哲学王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝对的统治地位的基本原则，是一种理性的统治。
、亚里士多德
．生平简介
1)公元前384年，出生于希腊北部的斯塔基拉；17岁时，只身到雅典，进入柏拉图学园，提出千古名言“吾爱吾师，吾更爱真理”。
2)出国游历，在马其顿成为亚历山大大帝的老师。
3)公元前335年，重返雅典，创办吕克昂学园，形成“逍遥学派”，后被迫逃离雅典，病逝于卡尔西斯。
．思想成就
1)“最博学的人”：创立了庞大的科学研究体系，著作内容丰富，构成古代的百科全书，被恩格斯称为古希腊哲学家中“最博学的人”。西方自17世纪初叶以来，几乎每种知识进步都必定是从针对某一“亚里士多德学说”而开始的。
2)进退在唯物论、唯心论之间
指出逻辑学是一切科学的工具，提出了可容纳一切概念的“十范畴”，创立了演绎推理的“三段论”。
表现出很强的批判精神，认为知识起源于感觉，思想已经“紧密地接近唯物主义”；但又认为神是宇宙第一推动力，又倒向唯心主义。
特别提醒] 在人类文明发展史上，以柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊哲学家们对物质世界的探索，突破了固有宗教神话的束缚，充满着理性而睿智的思辨，透射出可贵的科学精神和人文精神的光华。
．柏拉图是古代西方著名的思想家和哲学家，他创建起一个博大精深的哲学体系。他建立了以“理想国”为核心的政治学说；他建立的柏拉图学园是欧洲历史上第一所综合性学校，是柏拉图生命中的转折点。
．亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。他提出了“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言，对柏拉图的思想既有继承又有突破。他在教育教学方面也作出了杰出贡献。亚里士多德被誉为古希腊哲学家中“最博学的人”。
柏拉图及其《理想国》
料 除非①哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，②使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。
说明柏拉图认为政治家应首先是哲学家。
说明了柏拉图的政治主张是政治权力与哲学理智结合起来。
1)根据史料中柏拉图主张的哲学家和政治家的关系，指出其目标。
示建立理想国。
2024-2024学年历史北师大版选修4学案：第二章 第二节 古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德 Word版含答案
