2020年秋青岛版三年级科学上册教学计划及教学进度表(五四制)

由天下分享时间：2024/9/11 5:27:26 加入收藏我要投稿点赞

2020年秋青岛版三年级科学上册教学计划及

教学进度表（五四制）

教学计划学科科学学科科学年级三年级年级三年级版本青岛版五四制版本青岛版五四制20212021年年88月月2929日日一.学生情况分析作为三年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学兴趣及科学的思维方式.方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。

要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见.测量.分析.探究.记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

二.教材情况分析三年级科学教科书与一二年级相比，增加了“思维导航”“阅读探究”.方法指导”.“资料卡”等元素，专家认为“这套教材体现了立德树人的要求，教材按照课程标准的理念进行了设计.以实践活动为中心组织了教材内容，符合小学阶段科学学习的要求。”三年级科学教科以培养小学生科学素养为宗旨以学生活经验的扩展为主线，以学生探究能力思维能力培养为辅线进行整体构建。将“探究技能”“思维导航”.方法指特”“安全提示”等多种探究元素融合在探究过程之中，以求全方位的提高学生科学探究的水平和能力;通过“活动准备.活动过

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程拓展活动”的模块化设置,形成完整的探究链条单元评价以融合化的科学知识,科学探究，科学态度科学技术社会与环境4个方面的目标为依据，提高学生的自我评价意识，促进学生的发展。

为贯彻社会主义核心价值观，加强法治教育,还增加了“法治在线”元素，有利于学生树立正确的价值观。

三.本学期应达到的教学目标

1.培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力。

2.使得学生们在日常生活中愿意亲近科学.运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

3.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题.想问题。

4.指导.引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量.采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

5.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心.注重证据.敢于质疑的科学态度和爱科学.爱家乡.爱祖国的情感。

6.亲近自然.欣赏自然.珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

四.教学进度表单元课题授课节数周次

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